原八年级语文下册 第五单元 写作《写一篇小通讯》课件 （新版）语文版.ppt

写作写一篇小通讯 一 要有现实针对性写作对象的选择必须具备两个条件 一是能体现时代精神 二是对人们有激励和鼓舞作用 二 要有典型的事例要注意表现人物有特色的事迹 挖掘人物的个性特点 并选用新的角度 才能把人物写得富有新意 三 事迹可信度要高 为社会树立榜样 是这类题材写作的 经典性 法则 也是表现人物成功的根本价值尺度 所以一定要真实可信 四 故事情节要生动人们对一篇人物通讯的一些事迹 概况 数字常常看后可能忘掉 但动人的细节 却往往难以忘怀 因此要注意人物描写中的点睛之笔 细节 写作文题 在我们丰富多彩的校园中 你听过感人至深的故事吗 你经历过意义深刻的场面吗 你熟知一些人物的事迹吗 这些内容 你能用通讯的方法写出来吗 通过本单元的学习 我们已经掌握了写作通讯的方法 让我们带着智慧的眼睛去观察我们的生活 学写一篇精巧的小通讯吧 就本学期你参加的某项社会实践活动 或就你了解的某一位人物的事迹 写一篇小通讯 要求 内容要真实 用事实说话 不要虚构 材料取舍要紧扣主题 所用材料要认真核实 要有较强的针对性 主题要有一定的现实意义 叙述中可以穿插议论和抒情 议论要有自己的见解 佳作欣赏 一腔真情育桃李刘老师是我们的语文老师 他生在山村 长在山村 深知山里娃求学的艰难及对知识的渴望 师范大学毕业后他放弃了在城里工作的机会 一头扎进了生他养他的家乡 选择了条件最为艰苦的学校任教 从教十几年来 他以一个山里人的执着 默默耕耘在农村校园 刘老师个子不高 戴一副宽边的近视眼镜 衬托着稀疏的头发 显得有点苍老 我们时常戏称他 老学究 但是 只要一上讲台 他就总是那样口若悬河 滔滔不绝 充满着无限的激情 刘老师在语文教学上取得的巨大成就 离不开他对语文教学的积极探索与创新 刘老师说 课堂教学是整个教育过程中的中心环节 如何在教学中启动学生的非智力因素 是教与学的关键 因此 在教学中 他常常以轻松 幽默 诙谐的语言和滑稽的课本剧来调动我们的学习兴趣 记得刘老师在讲鲁迅先生 故乡 的时候 他对豆腐西施 叉着腰 张着两脚 溜溜一转 惟妙惟肖的模仿 引得全班哄堂大笑 加强了我们对人物的理解 也大大激发了我们的学习兴趣 同时 刘老师不断创新作文教学模式 在教写作文时 刘老师总是先选择一至两篇文章供同学们自读 然后由甲 乙 丙同学充当主讲和助讲 探讨该文的写作特点 技巧 从中捕捉写作灵感 然后指导我们归纳总结 采用这种方法教写作文 收到了事半功倍的效果 通过这种作文训练 我们班的作文成绩提高很快 已经有多位同学在报刊上发表过文章了 刘老师对学生一向以真情相待 2013年 我们班的一名女生突然变得沉默寡言 时常一个人发呆 原来她父亲遭遇车祸 正住院抢救 这位女生也受其影响 产生了厌学情绪 得知此情况 刘老师安排她最要好的朋友放学陪她回家 此外 刘老师还经常找她聊天 做她的思想工作 功夫不负有心人 经过一个学期的努力 这名女生不仅没有落下学业 而且情绪稳定 顺利毕业并考入自己理想的学校 一腔真情育桃李 桃李深情酬春风 刘老师献身教育的事迹在我校有口皆碑 名师点评 这是一篇较为成功的人物通讯 文章条理清晰 结构分明 选取两个典型的事