季版七年级语文上册 第四单元 14《犟龟》课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 14犟龟 1 了解作者及童话的特点 熟读课文 理清思路 整体感知课文内容 重点 2 理解文章的寓意 学习文章结构严谨和前后照应的写法 重点 3 学习小乌龟认准目标 坚持到底 最终取得胜利的勇气和精神 导入新课 讲授新课 预习课文相关介绍 讲授新课 米切尔 恩德 1929 1995 出生于德国 后迁居意大利 1974年发表了小说 毛毛 并因此成为20世纪登峰造极的儿童文学作家之一 童话作品有 苍蝇和大象的足球赛 出走的绒布熊 等等 给加点字注音 遗憾障碍蜗牛瞌睡荒漠丧服哀悼兴高采烈犟龟 h n i w k m s ng d o c i ji ng 讲授新课 童话及其特点童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行知识教育 思想教育 它以儿童理解的人或事物为描写对象 往往把自然界 社会化 把社会生活 童话化 语言通俗 生动 故事情节往往离奇曲折 引人入胜 童话又往往采用拟人的方法 鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家具 玩具都可赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 讲授新课 讲授新课 初读课文整体感知 故事的起因 1 2自然段 小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼 故事的发展 3 12自然段 路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜它们的过程 故事的高潮和结局 13 17自然段 小乌龟看到了从未有过的 最美丽 最盛大的庆典 讲授新课 不同角色所具有的特点和语气各是什么 蜘蛛蜗牛壁虎乌鸦乌龟 先傲慢 嘲笑 后同情 没精神 难过 不信任 困倦 劝阻 闷闷不乐 轻视 柔中有刚 认准目标 坚定 讲授新课 作者塑造蜘蛛 蜗牛 壁虎 乌鸦这些形象的目的是什么 作者塑造蜘蛛 蜗牛 壁虎 乌鸦这些形象的目的是与小乌龟形成对比 衬托出小乌龟的 犟 从而揭示文章的主旨 做任何事情要想获得成功 不仅要认准一个目标坚持到底 还要有勇气战胜各种艰难险阻 也要能听得进正确意见 讲授新课 讲授新课 精读课文细节探究 刻画人物形象的方法及作用 正面描写 侧面烘托 完美的人物刻画 正面描写 1 对主人公的语言 外貌 动作 心理 神态等方面进行的描写 作用 更好地展现了人物 的内心世界 或性格特征 2 细节描写作用 以小见大 突出人物 的性格 反应人物 心理活动 使人物形象更鲜明 讲授新课 侧面描写 1 对周围人物进行描写 作用 衬托主人公 的形象 2 对环境 场面进行描写 作用 渲染 的气氛 烘托人物 的情感和思想 讲授新课 犟龟首遇蜘蛛 嘲笑爬得慢 劝他回头再遇蜗牛 告知方向反了三遇壁虎 告知婚礼取消四遇乌鸦 狮王已经去世 课堂小结 文章的结尾 小乌龟说 我一直说 我会准时赶到的 如果小猴子不以为然 反问小乌龟 你可没
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