高考生物一轮总复习 第三单元 生物的变异、育种和进化 第5讲 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.ppt

第三单元生物的变异 育种和进化 必修二 第五讲现代生物进化理论 1 拉马克的进化学说 和 是生物不断进化的原因 生物是由低等到高等逐渐进化的 考点一现代生物进化理论的由来 用进废退 获得性遗传 2 达尔文的自然选择学说 连线 过度繁殖a 生物进化的动力和选择手段 生存斗争b 自然选择的结果 遗传和变异c 选择的基础 适者生存d 生物进化的内因 c a d 一b 判断下列说法的正误 1 达尔文认为自然选择作用于种群 使种群发生进化 2 某种抗生素被长期使用药效下降 是由于病原体接触药物后 产生对药物有抗性变异 3 自然选择决定了生物变异和进化的方向 4 生物的种间竞争是一种选择过程 就 食蚁兽舌为何如此细长 而言 拉马克和达尔文观点有何不同之处 提示 拉马克观点 其舌细长的原因在于 经常舔食石缝中的蚂蚁 从而 用进 所致 达尔文认为 食蚁兽祖先中原本存在舌细长 舌粗短等不定向变异 在 蚂蚁存在于石缝 这一特定选择因素的选择作用下 舌细长的变异类型更适应环境而被保留 舌粗短者成为 不适者 从而被淘汰 1 自然选择学说的内容包括 过度繁殖 生存斗争 遗传变异和适者生存 各内容之间的关系可用以下图解表示 2 自然选择学说 解释生物进化的模型 1 自然选择的对象 直接对象是生物的变异性状 表现型 间接对象是相关的基因型 根本对象是相关的基因 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择 因而可以改变种群的基因频率 2 自然选择的因素对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境 3 自然选择的动力 生存斗争 类型 包括种内斗争 种间斗争 竞争 捕食 寄生 生物与无机环境之间的斗争 意义 生存斗争对生物的某些个体的生存不利 但对物种的生存是有利的 并能推动生物的进化 4 自然选择的结果 适者生存 高考警示 自然选择的过程是一个长期 缓慢 连续的过程 由于生存斗争不断进行 因而自然选择也不断进行 通过一代代生存环境的选择作用 生物的变异被定向积累和加强 微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异 从而产生了适应特定环境的生物新类型 d 解析 自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说 该学说正确解释了生物进化的原因 该学说认为遗传和变异是生物进化的内因 变异是不定向的 为进化提供原材料 通过自然选择 不利的变异被淘汰 有利的变异被保存 并通过遗传积累起来 然后产生生物的新类型 故a b c三项符合达尔文学说的基本观点 而d项是拉马克进化学说的观点 变式训练 c 解析 a项内容反应的是拉马克的用进废退学说 害虫的抗药性并不是使用杀虫剂后才出现的 抗药性的产生是随机突变的结果 狼和鹿之间相互选择共同进化 反映出了达尔文的自然选择学说 人类无论生活在何种环境中都要受自然选择的影响 1 现代生物进化理论的主要内容 1 种群是生物进化的基本单位 基本概念a 种群 生活在一定区域的 的全部个体 b 基因库 一个种群中全部个体所含有的 c 基因频率 在一个种群基因库中 某个基因占全部 数的比率 生物进化的实质 种群 的改变 考点二现代生物进化理论 同种生物 全部基因 等位基因 基因频率 基因突变 生存环境 原材料 3 自然选择决定生物进化的方向 原因 不断淘汰 的基因 积累有利变异的基因 结果 种群的基因频率发生 改变 4 隔离与物种的形成 物种 能够在自然状态下相互交配并且产生 的一群生物 隔离a 两种类型 常见的有 不利变异 定向 可育后代 地理隔离和生殖隔离 b 隔离实质 不能自由交流 物种形成的三个基本环节 自然选择及 新物种形成的标志 出现 基因 突变和基因重组 隔离 生殖隔离 2 共同进化与生物多样性的形成 1 共同进化不同物种之间 之间在相互影响中不断进化和发展 2 生物多样性 内容 基因多样性 和生态系统多样性 形成原因 生物的进化 生物与无机环境 物种多样性 判断下列说法的正误 1 种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 2 种群内基因频率改变的偶然性随种群个体数量下降而减小 3 环境发生变化时 种群的基因频率可能改变 也可能不变 4 生物进化过程的实质在于有利变异的保存 5 喷洒农药导致害虫产生抗药性 6 生物进化不一定形成新的物种 7 物种的形成必需经过隔离 8 自然选择直接作用的对象是个体的基因型 本质是基因频率的定向改变 9 生物进化时基因频率总是变化的 总是由突变引起的 10 共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的 11 一般来说 一个物种的种群越大 它的遗传多样性就越丰富 下图为现代生物进化理论的概念图 请思考 1 图中 名称依次指什么 名称依次为 种群 种群基因频率的改变 自然选择学说 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 2 图中 突变 是指基因突变吗 不是 突变包括基因突变和染色体变异 1 现代生物进化理论的基本内容 2 物种形成过程 1 物种形成三个环节的关系图 2 物种形成的两种模式 渐变式 如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成 骤变式 主要是通过染色体变异的方式形成新物种 一旦出现可以很快形成生殖隔离 此种方式多见于植物 3 物种形成与生物进化的比较 3 共同进化与生物多样性 1 共同进化的实例 2 生物多样性三个层次之间的联系 5 是否属于同一物种的判断 两个种群是否属于同一物种 就是看它们之间是否具有生殖隔离 具有生殖隔离 两个种群属于两个物种 不具有生殖隔离 两个种群属于一个物种 下列条件不能作为判断两个种群是否属于同一物种的依据 形态 结构 两个种群的个体形态 结构相同 不一定是同一物种 如两个种群的生物形态 结构相同 但繁殖期不同 不能交配 则两个种群属于两个物种 是否能够交配 两个种群的生物能够交配 不一定属于同一物种 如果交配后代不育 则两个种群的生物不属于一个物种 如马和驴相互交配产生骡子 骡子不能经过有性生殖产生后代 马和驴不属于同一物种 a 达尔文自然选择学说和现代生物进化理论的比较 技巧点拨 变式训练 d 解析 该突变类型会导致昆虫中不适应生物碱的个体死亡 使昆虫基因频率定向改变 对昆虫的变异具有定向选择的作用 a正确 昆虫发生变异 可能会产生抵抗该生物碱的种类 从而降低其灭绝的可能性 b正确 不产生生物碱的植物易被昆虫食用 可能导致突变类型的基因频率增加 c正确 昆虫和植物共同进化 最终可能导致植物和昆虫数量达到动态平衡 d错误 以一对等位基因为例计算种群中基因频率 主要有以下四种类型 1 已知基因型个体数 求基因频率 某基因频率 纯合子个数 2 杂合子个数 总个数 2 2 已知基因型频率 求基因频率 一个等位基因的频率 该等位基因纯合子的基因型频率 1 2杂合子的基因型频率 考点三种群基因频率的计算方法 高考警示 1 根据公式计算基因频率和基因型频率 如果基因位于常染色体上 就不必考虑性别问题 特别是在理想条件下 符合哈代 温伯格定律 可以直接代入公式进行计算 2 只要群体不发生变化 不论自由交配或自交 基因频率都不发生改变 但自由交配的基因型频率不变 自交基因型频率会发生变化 3 在种群中一对等位基因频率之和等于1 基因型频率之和也等于1 4 自交和自由交配时基因 型 频率变化规律 自交 种群个体自交时 纯合子增多 杂合子减少 基因型频率发生改变 各种基因频率不改变 自由交配 在无基因突变 各种基因型的个体生活力相同时 处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律 上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变 如果一个种群没有处于遗传平衡状态 自由交配不改变基因频率 但会改变基因型频率 b 解析 生物进化的实质是种群基因频率的改变 a错误 亲代雌兔中 f的基因频率 30 1 2 60 60 则f的基因频率 40 亲代雄兔中 f的基因频率 20 1 2 40 40 f的基因频率 60 则子代中各基因型的频率分别为ff 24 ff 52 ff 24 子代中f的基因频率 50 f的基因频率 50 b正确 c错误 该基因位于常染色体上 雌兔 雄兔的基因型频率相同 d错误 基因频率计算的两个注意点 1 基因频率和基因型频率之间的关系 技巧点拨 2 自交和自由交配的基因型频率计算的不同 如果是自交 则应根据遗传图解进行逐个分析 而如果是自由交配 则应按遗传平衡进行计算 即aa的基因型频率 a的基因频率 a的基因频率 自交过程中 可以根据基因型频率求基因频率 但不可以根据基因频率求基因型频率 自交前后基因型频率在变 基因频率不变 3 2018 长沙测试 某种群基因库中有一对等位基因 a和a 且a和a的基因频率都是50 一段时间后 若a的基因频率变为95 由此判断错误的是 a 此时该种群中a的基因频率为95 b 该种群所处环境发生了一定的变化c a基因频率的提高说明a基因控制的性状更适应环境d 种群基因频率发生改变 但不一定产生了新物种 变式训练 a 解析 由题意可知 a的基因频率变为95 则a的基因频率为5 说明种群所处环境发生了一定的变化 a基因控制的性状更适应环境 但并不能说明产生了新的物种 新物种产生的标志是生殖隔离 4 2017 长沙模拟 某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中 开展了色盲普查活动 他们先以全校的1800名学生 男女生各一半 作为首批调查对象 结果发现有女性色盲患者3人 男性色盲患者8人 女性色盲基因携带者13人 那么 在该校全体学生中色盲基因的频率约为 a 7 5 b 10 c 15 d 1 d 解析 由于色盲基因及其等位基因只存在于x染色体上 而y染色体上没有 设相关基因为b 正常 b 色盲 因此该等位基因的总数为xb xb 900 1 900 2 2700 女性每人含两个xb基因 男性每人含一个xb基因 色盲基因的总数为xb 8 1 3 2 13 1 27 女性携带者和男性患者都有一个xb 而女性患者含两个xb 从而可推出全体学生色盲基因的频率 27 2700 100 1 课末总结 思维导图 探究高考 明确考向 a 解析 种群中所有个体所含有的基因才是这个物种的全部基因 a项错误 各大洲人之间并没有生殖隔离 b项正确 无论是自然选择还是人工选择作用 都可使种群基因频率发生定向改变 c项正确 越古老的地层中的化石所代表的生物结构越简单 在距今越近的地层中 挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂 说明生物是由简单到复杂进化的 d项正确 c 解析 杀虫剂与靶位点结合不会导致抗药靶位点的形成 a项错误 基因突变是不定向的 b项错误 突变 基因突变和染色体变异 和基因重组能为生物进化提供原材料 c项正确 基因突变使种群的基因频率发生改变 但没有形成新物种 故野生型昆虫与pen基因突变型昆虫之间不存在生殖隔离 d项错误 3 2015 江苏卷 16 现有两个非常大的某昆虫种群 个体间随机交配 没有迁入和迁出 无突变 自然选择对a和a基因控制的性状没有作用 种群1的a基因频率为80 a基因频率为20 种群2的a基因频率为60 a基因频率为