高考历史一轮复习 第十单元 近代中国的思想解放潮流和20世纪以来的重大理论成果 第29讲 近代中国思想解放潮流课件.ppt

第十单元近代中国的思想解放潮流和20世纪以来的重大理论成果 近代中国向西方学习经历了从学器物到学制度再到变革思想文化的渐进过程 也是近代中国人思想不断解放的过程 探索中国的富强之路则贯穿于整个过程中 在这一个过程中产生了一系列的重大理论成果 主要表现 1 近代中国思想解放潮流 学造器物 鸦片战争后林则徐 魏源等先进中国人开始 开眼看世界 并提出 师夷长技以制夷 的主张 19世纪60 90年代洋务派提出 中体西用 并把 师夷长技 的思想付诸实践 仿行制度 19世纪末 资产阶级维新派主张变法图强 实行君主立宪 掀起了戊戌变法运动 思想解放 新文化运动以 民主科学 为旗帜 五四运动后马克思主义在中国广泛传播 2 20世纪以来中国重大思想理论成果 三民主义 是孙中山领导辛亥革命的指导思想 新三民主义明确反帝反封建 成为国共两党合作进行国民革命的政治基础 马克思主义的中国化 马克思主义同中国革命 建设实践相结合 产生了毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想 指导了中国民主革命的胜利和社会主义建设取得巨大成就 第29讲近代中国思想解放潮流 考纲考情分析 主干知识整合 要点史料探究 高考教材连线 考点即时演练 考纲考情分析考题角度 备考分析 主干知识整合整合知识 夯实基础 抓主干一 师夷长技 1 表现 1 开眼看世界 林则徐 编译出 四洲志 各国律例 等资料 是近代中国的第一人 魏源 编撰 阐述了 思想 2 中学为体 西学为用 含义 洋务派肯定封建制度 强调 同时主张 代表人物 曾国藩 李鸿章 左宗棠等 实践 创办了一批 开设了一批 筹划建设 迈出了中国历程的第一步 开眼看世界 海国图志 师夷长技以制夷 以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本 采用西方先进科学技术 近代企业 新式学堂 近代海军 近代化 2 评价 1 中体西用 的洋务思想是对 师夷长技 思想的继承和发展 为西学在中国的传播创造了条件 2 师夷长技 思想的主体仍然是中国传统封建思想体系 没认识到中西之间根本的制度差距 二 维新变法思想1 早期维新思想 1 背景 的展开和中国资本主义的产生 2 主张 经济上 发展民族工商业 与外国进行商战 文化上 兴办学校 学习西方自然科学知识 政治上 主张革新 实行制度 3 局限 没有形成完整的理论 也没有付诸实践 洋务运动 君主立宪 2 维新思想发展 1 背景 政治上 失败后 民族危机严重 经济上 中国民族工业的初步发展 思想上 早期维新思想产生 西学在中国的传播 2 代表人物及思想特点 康有为 著有 新学伪经考 和 孔子改制考 梁启超 著有 变法通议 抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧 宣传 变法图存的思想 严复 反对君主专制 主张国家属于人民 甲午中日战争 借助经学的外衣 否定 君主专制统治 宣传维新变法的必要性和合理性 伸民权 设议院 3 影响 维新变法思想推动了运动的开展 资产阶级维新派主张兴民权 提倡新学 起到的作用 促进了人民的觉醒 三 新文化运动1 背景 1 政治 辛亥革命失败以后 列强支持袁世凯称帝 加紧侵略中国 先进知识分子为改变这种局面试图寻找新的出路 2 经济 第一次世界大战期间 中国有了进一步发展 资产阶级强烈要求在中国实行民主制度 以更好地发展资本主义 3 思想 随着新式学堂建立和留学风气日盛 启蒙思想进一步被介绍到中国 而辛亥革命后 民主 自由 平等 博爱等思想进一步传播 资产阶级要求冲破牢笼 实行民主制度 4 直接原因 袁世凯梦想恢复帝制 在思想文化领域掀起的逆流 为具有民主思想的知识分子不能容忍 戊戌变法 思想启蒙 资本主义 封建思想 尊孔复古 2 兴起 1 标志 1915年 陈独秀在上海创办 宣传民主与科学 揭开新文化运动的序幕 2 旗手 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 蔡元培等 3 主要阵地 4 活动基地 北京大学 青年杂志 新青年 3 内容 1 提倡 反对专制和愚昧 迷信 民主 指民主思想和民主制度 科学 指近代自然科学法则和科学精神 2 提倡新道德 反对旧道德 旧道德 是指以孔子为代表的传统儒家道德 提出 打倒孔家店 的口号 3 提倡新文学 反对旧文学 胡适发表 陈独秀发表 文学革命论 揭开了文学革命的序幕 鲁迅把反封建内容与形式有机结合 民主与科学 文学改良刍议 白话文 4 影响 1 积极影响 新文化运动是一次思想解放运动 性质 动摇了专制思想的统治基础 最大功绩 形成了百家争鸣的局面 民主和科学思想得到弘扬 促进了民众的觉醒 为马克思主义传播创造了有利条件 推动了五四运动的发生 新文化运动提倡白话文 有利于文化的繁荣和普及 是一场全面的文化转型运动 对中国的政治 思想 伦理 文学 艺术 自然科学等方面产生了深刻的影响 2 局限性 对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向 没有同群众运动相结合 四 马克思主义在中国的传播1 原因 1 的开展 为马克思主义在中国的传播创造了有利条件 2 十月革命的胜利 给中国送来了马克思主义 3 爆发 大大促进了马克思主义的传播 新文化运动 五四运动 2 表现 1 1918年 李大钊发表 法俄革命之比较观 和 布尔什维主义的胜利 等文章 率先举起社会主义大旗 1919年 李大钊发表 比较全面地介绍了马克思主义 2 一批研究马克思主义的社团出现 一批先进的中国人成为马克思主义者 他们开始用马克思主义指导中国革命 建立了一些中国共产党早期组织 为中国共产党成立奠定思想 组织基础 庶民的胜利 我的马克思主义观 重理解1 师夷长技以制夷 思想与 师夷长技以自强 思想的异同 1 相同 都代表地主阶级利益 都是为了维护封建统治 都主张学习西方科技 2 不同 具体目的不完全相同 前者突出抵抗侵略 后者首先是为了镇压人民革命 主张的实践程度不同 前者几乎没有具体实践 后者则进行了长达三十多年的实践活动 2 中国近代思想解放潮流的特征和阶段 1 特征 从学习内容看 由学习科技 器物层面到学习西方社会政治学说 制度层面 再到学习思想文化方面 从学习主体看 从地主阶级到资产阶级 从学习背景看 伴随着民族危机的加深 经济结构的变化而不断深入 从学习目的看 为救亡图存 民族崛起而学习 2 阶段 从鸦片战争到甲午中日战争 属于地主阶级向西方学习 主要学习西方先进的 器物 从戊戌变法至20世纪初 资产阶级维新派和革命派主要学习西方的社会制度 其中维新派主张君主立宪 革命派主张民主共和 从1915年至1919年 资产阶级激进派主张学习西方的思想文化 从五四运动至新中国成立 中国共产党从 走俄国的路 到 走自己的路 要点史料探究研习史料 探究重点 问题 根据材料指出郭嵩焘在学习西方问题上有何突破 李鸿章为什么不接受郭嵩焘的建议 解答 1 明问题 找方向 解答 突破 需要对比郭嵩焘的主张与洋务派主张的不同 解答 原因 则需站在李鸿章的阶级立场上分析 2 定时空 找关联 郭嵩焘担任驻英法公使期间 正是洋务运动的高峰时期 作为驻外公使更了解西方的 本末 对洋务派的 中体西用 主张提出质疑也有一定的必然性 3 提信息 找关键 反映了郭嵩焘与洋务派不同的是学习西方的教育体制 政治制度 法学和经济学 认为这才是西方的 本 反映了李鸿章出于维护清王朝统治的目的 反对学习西方政治制度 答案 突破 学习西方的教育体制 政治制度 原因 李鸿章以维护清朝统治为目的 强调学习西方的军事技术 深化拓展 多元史观评价洋务派的 中体西用 主张1 从革命史观看 洋务派出于地主阶级本能 根本目的在于维护封建君主专制制度 这也是其最大的局限性 2 从现代化史观看 它打出的 自强 和 求富 旗号 冲击了 重农抑商 的陈腐观念 对中国的工业现代化 国防和军队现代化 教育现代化和外交现代化起了一定的推动作用 3 从整体史观看 它反映了新兴的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度 旧思想的冲击 是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现 4 从文明史观看 中体西用 的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突 反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态 但它毕竟承认了中学之不足 西学之所长 客观上使中国人的价值观开始由 传统人 向 现代人 转变 为西学在中国的进一步传播创造了条件 问题 根据材料并结合所学知识 谈谈康有为对儒学的认识 如今我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学 2015 全国 卷 40改编 解答 1 明问题 找方向 第一个问题是 康有为对儒学的认识 提取材料中有效信息归纳并结合所学知识补充 第二个问题是 以什么样的态度对待孔子与儒学 要根据时代特征进行辩证地分析 2 定时空 找关联 康有为的 新学伪经考 将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书 从根本上动摇了封建统治者恪守祖训 反对变法的理论基础 在 孔子改制考 一书中 他宣称孔子是托古改制 主张变革的先师 康有为借助经学的外衣 否定君主专制统治 宣传维新变法的合理性 3 提信息 找关键 反映出康有为主张回归原典 回归儒家经典 否定后人的附会 杜撰之说 要探寻儒学的精神实质 反映出强调儒学为现实服务 为政治服务 答案 认识 回归原典 回归孔孟 否定后人的附会 杜撰之说 主张探寻儒学的精神实质 借助儒学为现实服务 态度 历史地看待孔子与儒学 不应盲目地肯定或否定 将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来 借鉴其精华 摒弃其糟粕 深化拓展 康梁维新思想的特点及成因1 特点 1 中西融合 把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合 如康有为的 新学伪经考 和 孔子改制考 都是借助儒家思想宣传西方资产阶级学说 2 由理论到实践 把维新思想转变为维新变法活动 最终推动了戊戌变法运动的实现 3 救亡图存 体现中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实 蕴含了救亡图存 发展资本主义的强烈愿望 但也反映出其软弱性 妥协性的特点 2 成因 1 客观原因 当时中国资本主义薄弱 资产阶级力量十分弱小 而封建顽固势力十分强大 不敢与封建势力彻底决裂 西方资本主义政治学说在中国影响有限 2 主观原因 康梁作为民族资产阶级上层分子的代表 与帝国主义和封建主义有着密切联系 其思想认识有局限性 幻想 中西结合 问题 据材料并结合所学知识 概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识 分析这些认识产生的原因 解答 1 明问题 找方向 认识 需要根据材料概括 材料信息非常明确 不难解答 而 原因 则主要通过所学知识进行分析 从内外两个角度回答即可 2 定时空 找关联 新文化运动是辛亥革命在思想领域的延续 起到了思想解放的作用 但是 部分新文化运动的代表人物对东西方文化也存在着绝对化的倾向 3 提信息 找关键 反映了新文化运动的代表人物辩证地看待传统文化 既对传统文化进行了批判 也未彻底否定传统文化 反映了新文化运动的代表人物认为传统文化中存在着合理的成分 不能全盘否定 答案 认识 传统文化中存在积极有益成分 不能全盘否定 传统文化中存在封建落后因素 不能全盘肯定 原因 抵制尊孔复古逆流的需要 受到启蒙思想 民主思想 影响 深化拓展 儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运 高考教材连线透析高考 教材补缺 角度一洋务派的思想主张 典例1 2016 全国 卷 29 1903年 张之洞等拟 奏定学堂章程 其中规定禁止使用 团体 膨胀 舞台 影响 组织 运动 报告 观念 等新名词 其根本目的在于 a 抵制维新思想的传播b 保证民族语言的纯洁性c 反对向西方学习d 维护传统的意识形态 试题分析 根据张之洞 中体西用 的主张 分析其学制改革 禁用具有民主色彩的新名词等信息 可以推知其 维护传统的意识形态 之用意 d项正确 维新思想的核心主张是变革政治 建立君主立宪制 主要存在于19世纪末 维新变法运动失败后 转向保守而渐趋沉默 维新思想已经不是清政府主要威胁 20世纪初 革命派已经成为清王朝的主要威胁 a可排除 张之洞是洋务派的代表人物之一 主张中体西用 b c两项可排除 答案 d 教材补缺 晚清教育改革1 概况 晚清教育改革始于洋务运动 中经戊戌变法 到清末新政时期 以科举制度为核心的中国传统教育的统治地位最终被近代教育制度所取代 2 阶段 1 洋务运动时期的教育改革 主要内容 a 兴办新式学堂 新式学堂共分三类 外语学堂 如京师同文馆 军事学堂 如福州船政学堂 北洋水师学堂 技术学堂 如上海机器学堂 b 派遣留学生 这一时期派遣的留学生是去欧洲和美国 学习军事和科学技术 评价 洋务运动时期的教育改革是在 中体西用 思想的指导下进行的 特点是 变器不变道 未触动封建制度本身 科举制仍被保留 出现新式学堂与科举并存的局面 通过新式学堂和派遣留学生 培养了一批新型人才 在封建教育制度的链条上打开了一个缺口 2 戊戌变法时期的教育改革 戊戌变法时期 提出了改革科举制度 废除八股文 兴办学校 包括设立京师大学堂 各地大小书院改为兼习中学和西学的学堂等变革措施 但由于维新变法很快归于失败 这些举措没有能够推行 只保留了京师大学堂 尽管如此 也是对原有教育制度的一次大的冲击 3 清末新政时期的教育改革 主要内容 a 废除科举制度 1905年 清政府正式下诏 自丙午 1906 科为始 所有乡会试一律停止 各省岁科考试 亦即停止 科举制度被废除 b 建立新教育制度 制定新的教育体制 1903年 癸卯年 清政府颁布以日本学制为蓝本的 奏定学堂章程 史称 癸卯学制 仍以 中体西用 思想为指导 成立教育行政机构 1905年 清政府成立学部 作为统辖全国学务的正式教育行政机关 推广种类齐全的新式学堂 包括普通教育学堂 蒙养院 大中小学堂 各级师范学堂和培养专门人才的实业学堂 派遣留学生 强调日本为出国游学的首选国家 编写新式教科书 如商务印书馆出版的 最新国文教科书 等 评价 a 消极 依然贯彻 中体西用 思想 强调 忠君 尊孔 尚公 尚武 尚实 五端 带有浓厚的封建性 教育体制也有许多不合理之处 b 积极 废科举 办学堂 确立了中国近代教育体制 使教育摆脱了从属于科举制的附庸地位 有利于教育的独立发展和学堂职业教育 知识教育功能的发挥 使学生的知识结构发生了根本性的变化 角度二维新变法思想的社会基础 典例2 2014 全国 卷 29 1898年 梁启超等联合百余举人上书 请废八股取士之制 参加会试的近万名举人 闻启超等此举 嫉之如不共戴天之仇 遍播谣言 几被殴击 这一事件的发生表明 a 废八股断送读书人政治前途b 改制缺乏广泛的社会基础c 知识分子在政治上极为保守d 新旧学之间矛盾不可调和 试题分析 任何改革或者革命都需要有广泛的社会基础才能成功 梁启超等上书请废科举制 遭到近万名举人的激烈反对 正从一个侧面反映出戊戌变法缺乏广泛的社会基础 b项正确 梁启超主张改革科举 废除八股取士的考试模式 读书人需要改变 读书 的内容 并未断送读书人的政治前途 a项错误 这一时期 知识分子出现了分化 有许多赞成变法 不能一概而论地说知识分子在政治上极为保守 c项错误 此时 新学和旧学存在着矛盾 但题目是改制 与新学和旧学的矛盾不是一个层面 d项错误 答案 b 角度三康有为的思想主张及特点 典例3 2015 全国卷 29 康有为在 新学伪经考 中认为 被奉为儒家经典的古文经实系伪造 1891年该书刊印后风行国内 但很快遭到清政府禁毁 这主要是因为该书旨在 a 揭露历史真相b 引介西方理论c 倡导变法维新d 颠覆孔孟学说 试题分析 新学伪经考 中认为 被奉为儒家经典的古文经实系伪造 动摇了顽固派反对变法改革的根基 为维新变法减少阻力 因而不能被顽固派占主体的清政府所容忍 故c项正确 康有为撰写 新学伪经考 不是为了考据历史 而是为了宣传资产阶级维新思想 其内容不一定具有真实性 故a项错误 新学伪经考 内容是考据被奉为儒家经典的古文经 不是介绍西方理论 故b项错误 以康有为为首的资产阶级维新派没有颠覆孔孟儒学 而是利用儒学为其服务 托古改制 故d项错误 答案 c 角度四新文化运动对儒家思想的批判 典例4 2015 海南卷 16 1919年3月 申报 报道一名参议院议员指责北京大学某教授 有离经叛道之鼓吹 这是指该教授 a 抨击尊孔复古b 抨击军阀统治c 提倡科学精神d 提倡民生主义 试题分析 1919年3月是五四运动前夕 新文化运动正在如火如荼地开展 北京大学是新文化运动的中心 一大批具有新思想的学者和教授大力提倡民主 科学 对传统文化进行了猛烈的抨击 该参议员指责的 罪名 是 有离经叛道之鼓吹 指的是该教授违背儒家伦理道德 a项正确 材料主要体现的是思想领域 不是对军阀统治的抨击 b项错误 提倡科学精神是新文化运动的主要内容 其针对的是迷信思想 不属于 离经叛道 c项错误 提倡民生主义是资产阶级革命派的主张 材料中没有体现 d项错误 答案 a 考点即时演练实战演练 夯实基础 1 1893年 驻外公使薛福成在 出使日记 中写道 总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者 殆鲜其人 或以官高挂名 或以浅尝自喜 或骤出骤入 听其自然 一闻 海国图志 瀛寰志略 两书之名 尚有色然以惊者 这主要反映了 a 中外交涉事务的减少b 顽固派对洋务的抵制c 立宪思想传播的困境d 洋务专业人才的匮乏解析 d总理衙门大臣 萃毕生之全力以经理交涉事务者 殆鲜其人 一闻 海国图志 瀛寰志略 两书之名 尚有色然以惊者 说明总理衙门官员徒有其名 对涉外事务认知不足 本质上反映了当时中国洋务专业人才缺乏 故选d项 自鸦片战争后 中外交涉事务越来越多 a项错误 题干材料不能反映出顽固派对洋务的抵制 b项错误 题干材料并未反映传播立宪思想 c项错误 2 2017 山东济宁期末 李鸿章曾对人说 处今日喜谈洋务 乃圣之时 人人怕谈 厌谈 事至非张皇即卤莽 甚少不误国 公可不喜谈 鄙人若亦不谈 天下赖何术以支持耶 这表明其办洋务的基本出发点在于 a 改变保守的官场风气b 抵制外国的经济侵略c 激发学习西方的热情d 维护清廷的封建统治解析 d据材料可知李鸿章认为当今之世 即便是圣人复生 也要学习外国 兴办洋务 若大家都避而不谈洋务 当国家有困难时 天下 清政府 会没有赖以支持之术 材料表明其办洋务的基本出发点在于维护清廷的封建统治 故d项符合题意 其他三项与材料主旨不符 故排除 3 2017 吉林延边模拟 梁启超在1903年指出 所谓帝国主义者 语其实则商国主义也 商业势力之消长 实与海上权力之兴败为缘 故欲伸国力于世界 必以争海权为第一义 在梁启超看来 a 帝国主义的目的就是开拓市场b 海权的强弱决定了商业势力的大小c 帝国主义是发展商业势力的前提d 能否争夺和维护海权关乎国运兴衰解析 d帝国主义的目的就是开拓市场是对材料的误读 故a项错误 海权的强弱决定了商业势力的大小说法绝对 故b项错误 材料无法体现帝国主义是发展商业势力的前提 故c项错误 据材料 故欲伸国力于世界 必以争海权为第一义 可知能否争夺和维护海权关乎国