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教案（续页）授课章节名称第十四章 中国民俗学史略 4学时第 20、21 次课（4学时）教学目的与要求本章分古代、近代和现代三个时期，通过简要介绍中国民俗学的历史，从而进一步对中国民俗的发生、发展做宏观的把握。教学重点现代民俗学史教学难点现代民俗学史思考题与作业讲述一个民俗小故事教学内容、设计与时间安排：第一节 古代关于民俗的记录与观点 2学时一、先秦文献中的民俗记录与见解1、孔子的民俗观（1）、以“志古之道，居今之俗”，让历史介入民俗（2）、抛弃“怪力乱神”的思维，用人文历史的观点解释神话（3）、以“民教俗朴”为前提，致力于纲常模式2、荀子的民俗观（1）、伦理社会思想（2）以道德民俗为社会评价，导入对于民俗社会标记和一般性质推理判断。（3）、赞成诗乐教化思想（4）、关注民间文学3、老庄的民俗观（1）、反智主义，主张“无知无欲”（2）、不追求民俗知识的历史确定性二、汉魏民俗编著的出现与评注1、司马迁的民俗观2、王充的民俗观3、郭璞的民俗观4、宗凛的民俗观三、唐宋农政民俗思想的兴盛与都市民俗记录的开端1、农政民俗思想的社会地位及学术影响2、官方类书和文人著作对民间文艺史料的辑存与谈论3、都市文化范围的确立及都市民俗记录四、元明清民俗文艺的发展与补正民俗文献的工作1、元明清社会文化民间化的两个背景（1）、汉民族与少数民俗文化的融合（2）、正统文化与中下层文化的融合2、方志笔记的民俗眼光及成果3、明清学者的通俗文艺观4、语言民俗观的形成及其资料的归纳第二节 近代启蒙民俗思想的产生与发展 1学时一、近代启蒙民俗思想的产生与历史意义1、革命派的“民俗武器论”2、改良派的“民俗工具论”3、社会文化的俗变潮流二、近代知识分子对民俗文艺的应用1、革命童谣与弹词2、文人竹枝词3、近代学者编纂的全国风俗志第三节 现代民俗学史 1学时我国的现代民俗学史，介绍和阐述“五四”以来我国民间文艺学和民俗学这两门学科的建设与发展的学术历程。一、北大时期（1918-1925）：歌谣周刊、国学门周刊二、中大时期（1926-1929）：民间文艺周刊、民俗周刊、“民俗学传习班”、“风俗物品陈列室”三、杭州时期（1930- ）：民俗月刊、民俗学集、民俗艺术专号、民间风
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