河北省保定市望都中学高二生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省保定市望都中学高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（本题45小题，1-40每题1分，41-45每小题1分）1如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是( )a是人体内细胞代谢的主要场所b若为肝脏细胞，则a处的氧气浓度高于b处c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是2下列关于如图的说法不正确的是( )a图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成b可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物c图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成d表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换3下列各组化合物中全是内环境成分的是( )ana+、hpo42、葡萄糖、氨基酸b过氧化氢酶、抗体、激素、h2oc呼吸氧化酶、ca2+、载体do2、co2、血红蛋白、h+4在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的正常值都有一个变化范围，对此，不正确的描述是( )a内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动b内环境稳态是一种相对稳定的状态c年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分含量存在差异d该变化范围主要考虑了化验结果的误差5下列相关的叙述中，正确的有( )血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的内环境神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子，激素可以持续起作用免疫活性物质是人体免疫细胞或其它细胞分泌的物质，在免疫调节中具有重要作用a2个b3个c1个d0个6哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )a血浆渗透压降低b抗利尿激素分泌增加c下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱d肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱7如图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（ach），下列说法错误的是( )aach与ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩bach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成c突触小泡的形成与高尔基体有关dach从突触前膜释放出来穿过了两层膜8如图为反射弧的模式图为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是( )a不放药物时，刺激b处，观察现象b药物放在a处，刺激b处，观察现象c药物放在b处，刺激c处，观察现象d药物放在c处，刺激b处，观察现象9人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于( )a大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层b下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑c脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑d大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑10下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是( )a酶和激素都是蛋白质b酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用c酶和激素都由内分泌细胞分泌d酶和激素都有特异性11成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )a体温升高、耗氧量减少b体温下降、耗氧量增加c神经系统兴奋性提高、耗氧量增加d神经系统兴奋性提高、体温下降12将经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液s）中，可测得静息电位给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位适当降低溶液s中的na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )a静息电位值减小b静息电位值增大c动作电位峰值升高d动作电位峰值降低13如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是( )a曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势b在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌c曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素d人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上14刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物( )a抑制了突触小体中递质的合成b抑制了突触后膜的功能c与递质的化学结构完全相同d抑制了突触前膜递质的释放15下列关于体温调节的叙述，正确的是( )a大脑皮层是调节体温的主要中枢b温觉感受器只分布于皮肤c人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩d降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式16人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系下列分析正确的是( )a激素a是促肾上腺素释放激素b激素b是促甲状腺激素释放激素c激素c是甲状腺激素d各类生物激素只能由内分泌腺分泌17研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( )a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过高d细胞加速摄取血糖，血糖水平过低18正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部分：血清白蛋白和、球蛋白（如图）抗体主要属于( )a血清白蛋白b球蛋白c球蛋白d球蛋白19人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理解释的是( )a病毒表面往往存在多种蛋白质分子b病毒基因在细胞内能高效复制c病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子d病毒基因在细胞内能高效表达20健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明( )a此时人体的内环境稳态失调b此时人体激素分泌没有变化c汗腺的分泌活动受神经活动影响d这种情况下出汗不影响人体散热21下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )a寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟b刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动c垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动d神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的22如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述正确的是( )a寒冷会促使x分泌激素aby除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽c缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值dz结构的活动只受y结构的控制23长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进入后立即出现了打喷嚏、全身痛痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法错误的是( )a机体b细胞首次接触到尘土中的过敏原后，进行一系列增殖分化，形成浆细胞并产生抗体b该症状是一种过敏反应，虽然发作迅速，反应强烈，但一般对机体组织不会造成损伤c可与尘土中的过敏原发生特异性反应的抗体存在于人体血浆中，再次遇到不同过敏原时，抗体同过敏原发生反应，引发过敏反应d要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原24生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是( )a根的向地性和茎的背地性b植物的向光性和顶端优势c茎的背地性和植物的向光性d根的向地性和植物的向光性25下列关于植物激素的叙述，正确的是( )a生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本b具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长c细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长d植物激素的合成不受环境因素的影响26如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响下列叙述正确的是( )a在茎的向光性买验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间b若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度c在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度d若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度27植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是( )a利用脱落酸可促进种子萌发b利用乙烯利可促进果实成熟c利用一定浓度的2，4d可促进插条生根d利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长28如图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是( ) a图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用具有两重性b图1的实验结果a、b都不弯曲，但原因不相同c图2中的实验结果是放m的胚芽鞘弯向一侧而放n的不弯曲d图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少29对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是( )a若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度b若d点对应点的浓度为a，则e点对应b点的浓度c若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度d若d点对应点的浓度为c，则e点对应b点的浓度30从图所示的实验中，可以直接得出的结论是( )a生长素能促进胚轴切段生长b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素只能由形态学上端向下端运输d感受光刺激的部位是胚轴切段的顶段端311914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长下列叙述正确的是( )a该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响b该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸c对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长d该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输32下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中，错误的是( )a寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热b受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射c寒冷环境中，人体代谢增强，产热增多与多种激素的分泌增多有关d寒冷环境中正常人的产热速率大于20时产热速率，散热速率则小于20时散热速率33研究发现两种现象：动物体内的b细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应b细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后此动物对这种细菌具有了免疫能力则这两种物质中( )a甲是抗体，乙是抗原b甲是抗体，乙是淋巴因子c甲是淋巴因子，乙是抗原d甲是淋巴因子，乙是抗体34下列有关激素调节的叙述，不正确的是( )a胰岛素由胰岛a细胞分泌，可以起到降低血糖浓度的作用b具有促进代谢以增加产热功能的激素有甲状腺激素和肾上腺素c胰高血糖素的主要靶细胞为肝细胞，而甲状腺激素的靶细胞为全身各组织细胞d激素要与特定受体结合才能起到调节生命活动的作用35选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理( )组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验a切除甲状腺，注射生理盐水b既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素c从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂d从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素36英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”，到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的下列有关叙述中，不正确是( )a人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的b种植在膜片上的细胞样本最好选来自本人的干细胞c膜片能否将细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关d若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是由于机体特异性免疫产生相应的抗体37关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是( )a预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照b浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根c在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同d实验的测量指标最好是枝条的生根数量38下列关于生长素的表述错误的是( )a一定浓度的生长素会促进细胞的伸长b色氨酸是合成吲哚乙酸的原料c生长素的合成部位和作用部位完全一致d单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同39为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，结果 如图所示下列分析不合理的是( )a生长素主要通过促进细胞伸长促进植物生长b当茎中生长素浓度达到m时，植物开始合成乙烯c乙烯浓度增加到一定程度时会抑制生长素的合成dt2时，生长素与乙烯浓度相等，茎的生长受抑40某学生体检报告显示：乙肝表面抗原（ absag）呈阴性（），乙肝抗表面抗原抗体（absab呈阳性（+）以下判断不正确的是（“+”表示有，“”表示没有）( )a生可能注射过乙肝疫苗b可能曾感染乙肝病毒，经免疫反应已清除c表面抗原和抗表面抗原抗体都是蛋质类物质d乙肝病毒正在该生体内大量增殖41下列有关人体免疫的叙述正确的是( )血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体 吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞 hiv主要攻击人体的t细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的abcd42tnx355是一种新型的具有治疗艾滋病的抗体药物，过去的抗艾滋病药物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒复制或增殖所需要的酶的作用，然而长期使用的患者常会出现抗药性的问题；tnx355注射进人体后可与t细胞表面的cd4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，进而确保人类免疫系统运作正常下列最可能正确的推断是( )atnx355应该是一种蛋白质，能阻断病毒与t细胞的结合btnx355可能是一种rna，能与t细胞表面受体特异性结合c艾滋病病毒的dna不断变异，过去的抗艾滋病药物无法长期使用dtnx355可抑制艾滋病病毒复制，从而抑制艾滋病病毒的繁殖43脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用，某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理其中符合实验要求的组别是( )组别甲乙丙切去顶芽处放不含生长素的琼脂块放含生长素的琼脂块放含生长素的琼脂块切去腋芽处放含脱落酸的琼脂块放不含脱落酸的琼脂块放含脱落酸的琼脂块a甲、乙b甲、丙c乙、丙d甲、乙、丙44研究小组发现了胎盘生长因子抗体（plgf抗体），该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合，能阻断胎盘生长因子与毛细血管结合的通路，削减对肿瘤的养分供给，癌细胞分裂速度减缓，并低于免疫系统杀灭癌细胞的速度，最终导致肿瘤明显减少下列说法中，正确的是( )a人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因b癌细胞容易转移，是由于细胞表面的糖蛋白增多，细胞之间的润滑作用增强cplgf抗体的化学本质是蛋白质，与其分泌直接相关的细胞器是高尔基体与内质网d该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫45图中为去掉某棉花植株顶芽前后，其侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线下列有关叙述正确的是( )a激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素b两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用c图示过程能体现生长素作用的两重性d图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用二、非选择题46请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）机体进行正常生命活动的必要条件是_，维持该必要条件的主要调节机制是_调节网络（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_调节（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌_激素间接调节性腺的活动47图中a、b、c表示三种体液，表示某些化学物质请据图回答：（1）a、b、c中属于内环境的是_；当组织细胞发生过敏反应时，将导致体液_增多；hiv能特异性攻击_细胞（2）如果为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了与之间的转换，则表示_，此时_（激素）分泌量会降低（3）核酸水解的初级产物是_，共有_种如果要观察核酸的分布，可以用_染色剂染色48以下是科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究，请回答下列问题生长素百分比黄质醛百分比弯曲的角度向光侧背光侧向光侧背光侧用单侧光照射前50.149.949.950直立生长用单侧光照射后505065.535.5弯向光源15.1（1）黄质醛的生理功能是_（促进/抑制）植物生长（2）根据上述生物实验事实，给出单侧光导致绿色向日葵下胚轴向光性合理解释：单侧光导致了黄质醛分布不均，向光侧比背光侧含量_，生长缓慢（3）为了验证你的结论，可以重新设计实验，在_（有/无）单侧光照射下，对绿色向日葵下胚轴的一侧外施蒸馏水，另侧施加黄质醛如果出现_的结果，说明你的结论是正确的49为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置a花盆侧放在某一光照强度的地方；装置b花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置c花盆摆放在一个有小孔的木箱中（g、e，g、e表示近地侧，l、f，l、f表示远地侧）请回答下列问题：（1）上述实验结果可以看出，生长素具有使根向_弯曲生长的作用，其原因是：g侧的生长素与l侧相比_（多、相等或少），其生长素的作用是_（2）若a、b为对照性实验，a、b实验可以得到的结论是_（3）在装置c中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_50（14分）甲图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母ae表示信息分子，数字表示相关生理变化，请据图回答：（1）请写出相关信息分子的名称：a_，b_，e_（2）图中表示_；表示增殖分化产生更多的_（3）若乙图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受a物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示_电位，b点时na+_（内、外）流2015-2016学年河北省保定市望都中学高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（本题45小题，1-40每题1分，41-45每小题1分）1如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是( )a是人体内细胞代谢的主要场所b若为肝脏细胞，则a处的氧气浓度高于b处c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是【考点】稳态的生理意义 【分析】分析题干和题图可知，本题的知识点是内环境的组成和作用，梳理相关知识点，结合选项描述进行判断【解答】解：a、细胞代谢的主要场所是细胞而不是组织液所以a描述错误b、为肝细胞a处是动脉血，氧气浓度高于b静脉血所以b能使正确c、组织液可以进入淋巴，淋巴不可以进入、组织液所以c描述错误d、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是组织液、血浆所以d描述错误故应选b【点评】本题的知识点是细胞生活的环境，主要考查学生的识图能力和利用所学知识综合解决问题的能力2下列关于如图的说法不正确的是( )a图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成b可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物c图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成d表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换【考点】内环境的组成 【分析】分析题图：表示消化吸收，需要消化系统的参与；表示吸入氧气，释放二氧化碳，需要呼吸系统的参与；表示代谢废物的排出，需要泌尿系统等参与；表示氧气、营养等物质进入细胞；表示代谢废物等排出细胞；表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换【解答】解：a、由以上分析可知，图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成，a正确；b、由以上分析可知，可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物，b正确；c、图示的内环境通常是由血浆、组织液和淋巴组成，c错误；d、表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换，如高等动物的肺泡壁细胞，d正确故选：c【点评】本题结合细胞与外界环境物质交换过程图，考查内环境的组成、内环境的作用等知识，要求考生识记内环境的组成，识记内环境的作用，能准确判断图中各数字的含义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3下列各组化合物中全是内环境成分的是( )ana+、hpo42、葡萄糖、氨基酸b过氧化氢酶、抗体、激素、h2oc呼吸氧化酶、ca2+、载体do2、co2、血红蛋白、h+【考点】内环境的组成 【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）【解答】解：a、na+、hpo42、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，a正确；b、过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，b错误；c、载体位于细胞膜上，呼吸氧化酶位于细胞内，都不属于内环境的成分，c错误；d、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，d错误故选：a【点评】本题考查内环境组成，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力易错点是分不清血浆蛋白和血红蛋白，血浆蛋白质属于内环境成分，而血红蛋白不是4在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的正常值都有一个变化范围，对此，不正确的描述是( )a内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动b内环境稳态是一种相对稳定的状态c年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分含量存在差异d该变化范围主要考虑了化验结果的误差【考点】内环境的理化特性 【分析】血液的生化指标能反应机体的健康状况，但都有一个正常范围，一方面是因为个体差异；另一方面是因为同一个体内环境的稳态是相对稳定的；医学化验是高度精确的，血检指标的正常值的变化范围反映的是群体内环境的状态，与“误差”无关【解答】解：a、内环境稳态不是恒定不变的，可在一定范围内波动，a正确；b、内环境稳态是一种相对稳定的状态，一方面是因为个体差异；另一方面是因为同一个体内环境的稳态是相对稳定的，b正确；c、年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分含量存在差异，c正确；d、医学化验是高度精确的，血检指标的正常值的变化范围反映的是群体内环境的状态，与“误差”无关，d错误故选：d【点评】本题考查了内环境的组成，意在考查学生的理解和综合运用知识的能力，试题难度中等5下列相关的叙述中，正确的有( )血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的内环境神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子，激素可以持续起作用免疫活性物质是人体免疫细胞或其它细胞分泌的物质，在免疫调节中具有重要作用a2个b3个c1个d0个【考点】内环境的组成；反射弧各部分组成及功能；反射的过程；人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境2、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应；神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成3、激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动的调节，称为体液调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节的作用速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长4、免疫活性物质是人体免疫细胞或其它细胞分泌的物质，在免疫调节中具有重要作用，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等【解答】解：血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的液体环境、即内环境，正确；神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧、而不是神经元，错误；激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子，激素一般发挥作用后就被灭活或分解，所以激素不可以持续起作用，错误；免疫活性物质是人体免疫细胞分泌的物质（如浆细胞分泌的抗体）或其它细胞分泌的物质（如唾液腺细胞分泌的溶菌酶），免疫活性物质在免疫调节中具有重要作用，正确以上两项正确故选：a【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，考生识记内环境的组成、神经调节的基本方式及结构基础，明确激素调节的特点及免疫系统的组成是解题的关键6哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )a血浆渗透压降低b抗利尿激素分泌增加c下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱d肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】此题考查动物体内水平衡调节的知识当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强【解答】解：a、脱水时血浆渗透压升高，a错误；b、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，b正确；c、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，c错误；d、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，d错误故选：b【点评】本题主要考查学生对知识的理解能力激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活7如图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（ach），下列说法错误的是( )aach与ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩bach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成c突触小泡的形成与高尔基体有关dach从突触前膜释放出来穿过了两层膜【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导 【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制【解答】解：a、由图可知ach与其受体结合，导致肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩，a正确；b、受体具有特异性，一般是蛋白质和糖类组成，b正确；c、突触小泡中含有神经递质，属于细胞分泌物，而高尔基体在动物细胞中参与分泌物的形成，c正确；d、神经递质的释放是胞吐，不需要经过膜结构，d错误故选：d【点评】此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中8如图为反射弧的模式图为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是( )a不放药物时，刺激b处，观察现象b药物放在a处，刺激b处，观察现象c药物放在b处，刺激c处，观察现象d药物放在c处，刺激b处，观察现象【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 【分析】神经调节的基本方式是反射，是通过反射弧完成的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是糖蛋白神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：根据题意和图示分析可知：a、b处为传入神经，不放药物时，刺激b处，观察现象，如果效应器有反应，说明反射弧是完好的，a需要做；b、a处为突触结构，b处为传入神经；药物放在a处，刺激b处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递，b需要做；c、c处是传出神经，刺激c处，效应器有反应，与药物放在b处无关，而且兴奋在神经元之间的传递是单向的，c不需要做；d、药物放在c处，刺激b处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导；如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导，d需要做；故选c【点评】本题考查神经调节、反射弧结构、兴奋传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于( )a大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层b下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑c脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑d大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】下丘脑地位和功能：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：据分析可知，大脑皮层是高级中枢，是人体的渴觉中枢；下丘脑是内分泌系统的总枢纽下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素的作用，下丘脑还是体温调节、血糖调节、水盐平衡调节的中枢；同时还是渗透压感受器，能感受渗透压升降故选：d【点评】本题考查大脑皮层和下丘脑的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是( )a酶和激素都是蛋白质b酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用c酶和激素都由内分泌细胞分泌d酶和激素都有特异性【考点】酶的特性；动物激素的调节 【分析】酶和激素的区别和联系：酶激素 区 别来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生 本质有机物大多数酶是蛋白质，少量的酶属于rna有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受ph、温度等因素的影响与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质，联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响【解答】解：a、酶和激素不都是蛋白质，酶可能是蛋白质，也可能是rna；激素的本质有多种，可能是蛋白质、氨基酸的衍生物、脂质等，a错误；b、激素分泌后要释放到血液中才能发挥作用，酶可能在细胞内或消化道等起作用，b错误；c、激素是由内分泌细胞产生的，酶的产生不仅仅是内分泌细胞，所有活细胞都能产生酶，c错误；d、酶和激素都有特异性，d正确故选：d【点评】本题考查酶和激素的相关知识，要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识，能正确区分两者，属于考纲识记和理解层次的考查11成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )a体温升高、耗氧量减少b体温下降、耗氧量增加c神经系统兴奋性提高、耗氧量增加d神经系统兴奋性提高、体温下降【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】本题主要考查甲状腺激素的作用甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢，增加产热；能提高神经系统兴奋性；能促进幼小动物的生长发育【解答】解：ab、甲状腺激素分泌增加时，体温升高、耗氧量增加，ab错误；cd、甲状腺激素分泌增加时，神经系统兴奋性提高，耗氧量增加，c正确；d错误故选：c【点评】本题主要考查学生的记忆和理解能力甲状腺激素的分级调节过程寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节12将经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液s）中，可测得静息电位给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位适当降低溶液s中的na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )a静息电位值减小b静息电位值增大c动作电位峰值升高d动作电位峰值降低【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况 【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：静息电位主要由k离子维持的，而大小取决于内外k离子的浓度差；动作电位主要由na+维持的，而大小取决于内外na+的浓度差；所以适当降低溶液s中的na+浓度，静息电位不变，动作电位变小，动作电位峰值降低故选：d【点评】考查动作电位和静息电位的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力13如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是( )a曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势b在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌c曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素d人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】据图分析，进食后血液中血糖含量比较高，此时胰岛素分泌应增多，胰高血糖素分泌减少，故a表示胰岛素的变化趋势，c表示胰高血糖素的变化趋势，b表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势【解答】解：a、据分析可知，a表示胰岛素的变化趋势，c表示胰高血糖素的变化趋势，b表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，a正确；b、胰高血糖素和肾上腺素都是升血糖的激素，二者协同作用共同升血糖，b正确；c、a表示胰岛素的变化趋势，胰岛素是唯一降血糖的激素，c正确；d、人体通过a、c激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上，d错误；故选：d【点评】本题主要考查血糖调节的有关知识，以糖尿病患者为背景重点考查了学生的识图能力、识记能力和理解能力14刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物( )a抑制了突触小体中递质的合成b抑制了突触后膜的功能c与递质的化学结构完全相同d抑制了突触前膜递质的释放【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构 【分析】兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动结合神经冲动的传导过程解决此题【解答】解：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动给予某种药物后，突触间隙中神经递质质量不变，但神经冲动的传递被阻断，可推测该药物抑制了突触后膜的功能，使神经递质不能发挥作用而a、c、d三个选项中都是作用于突触前膜，只有b选项是作用于突触后膜故选：b【点评】本题考察兴奋在突触处传递的相关知识，意在考察学生理解所学知识的要点，运用所学知识分析问题、解决问题的能力15下列关于体温调节的叙述，正确的是( )a大脑皮层是调节体温的主要中枢b温觉感受器只分布于皮肤c人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩d降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】本题主要考查了体温调节的过程体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激传入神经体温调节中枢传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平【解答】解：a、人体体温的主要调节中枢是下丘脑，而不是大脑皮层，a错误；b、温度感受器有的在体表，有的在体内，皮肤、黏膜和内脏器官中都有温觉感受器和冷觉感受器的分布，b错误；c、人体主要产热器官是骨骼肌和肝脏，安静状态时肝脏的产热量最多，剧烈运动时，骨骼肌的产热量剧增，c正确；d、不同环境下，体温调节方式有所不同，在寒冷环境下，通过减少散热和增加产热来维持体温恒定；在炎热环境中，主要是通过增加散热量来维持体温恒定，在炎热环境中若主要通过降低新陈代谢来维持体温，则可能会影响正常的生命活动，d错误 故选：c【点评】本题考查体温调节的中枢、感受器分布、调节方式等知识本题考查的是重点知识中的基础内容，是学生必需掌握的体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键16人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系下列分析正确的是( )a激素a是促肾上腺素释放激素b激素b是促甲状腺激素释放激素c激素c是甲状腺激素d各类生物激素只能由内分泌腺分泌【考点】动物激素的调节 【分析】1、据图分析，激素a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促