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Visual Basic 程序设计基础知识江苏省前黄高级中学 赵克己（江苏常州武进前黄213172） VB程序设计基础知识，涉及到信息技术学科的专业知识，是信息技术学科的精华所在，最能体现这个专业的不可替代性。但高中教学不是专业编程，不是软件开发，教师必须注意把握大纲要求、注意应用教学向程序教学的过渡，否则学生会产生畏难情绪；注意任务的连贯性，最好能够在这一章节课程完成的时候，学生都拥有一个较完整的小软件，从而增强成就感，进一步激发学习兴趣。本教学设计分教案设计和学案设计两部分。教学要求l 了解程序设计学习与应用学习的区别l 了解可视化、对象的基本含义l 掌握VB的启动与退出l 了解建立工程的基本步骤l 了解事件驱动的程序设计思想和面向对象的编程方法教学重点、难点l 建立工程的基本步骤l 对象窗体、以及控件的概念l 事件驱动的程序设计思想和面向对象的编程方法教学媒体l 多媒体教学网络（TOP2000系统）教学设想由于vb程序设计的特点本节课采用任务驱动法时注意对任务的分解，讲解之前争取让学生先试着解决问题，学生自己发现了无法解决的问题时候，是教师讲解的最佳时机。教师要充分利用学生的好奇心，让其尽快地发现问题，以便讲解时学生能够有针对性地听讲。讲解时注意：l 区别对待个别问题与典型问题：个别问题单个辅导，典型问题要集体讲解。个别辅导也可以请个别熟练的同学参与，一方面鼓励先进，一方面提高课堂效率。l 区别对待偏向应用的问题与偏向程序设计的内容：对于偏向应用的问题，由于有应用学习的基础，教师可以采用先摸索发现问题，再讲解，后练习巩固的教学方法；对于偏向程序设计的内容，教师要考虑到学生摸索学习成功的可能性，可以采取先进行部分内容的讲解、然后布置任务，学生探索学习、再然后教师集中讲解、最后进行练习巩固的教学方法。教学流程一、课题引入：l 学习word 应用相当于学习电视机、洗衣机的使用学习 Vb程序设计相当于学习生产电视机、洗衣机。教学设想：在课题引入部分教师可以运行自编的一些小程序，如8皇后问题、河内塔问题等。让学生了解VB编程软件与WORD等应用软件的本质区别，认识程序设计,进一步激发兴趣。二、有关VB程序设计的一些概念：l 设计包含两个方面的内容：客户界面（interface）的设计，程序过程数据处理l 什么是可视化（Visual）？可视化的核心是，把程序员从繁琐的界面设计中解脱出来，把主要精力放到处理过程数据的设计中去。l 什么是语言，语言是编程者与计算机交流的工具。l 什么叫对象？ WORD 使用的图片、表格是WORD的对象。VB的对象很多，主要是由系统设计好的，对象主要包括：窗体（form）、控件、菜单、剪贴板、打印机、数据库等。三、任务1：打开VB、认识VB窗口。教学设想：此处学习内容偏向应用，可以完全采用让学生先探索学习，再讲解的教学方法。四、教师讲解界面：l 在VB中把一个软件称为一个工程l 工具箱中的一个个工具，在VB中称为控件。l 窗体也是一种控件，软件在WINGDOWS中运行的窗口。l 新建一个对象：选中一控件，然后在窗体上画框。l 对象的属性就是对象的性质。就像word中的图片有大小属性、边框线属性。一个VB对象有很多属性，对象的属性可在属性窗口中进行设置。教学设想：把程序设计基础知识这一节课中较专业化的知识简单带过，重点放在让学生了解vb编程的流程上。较专业化的知识在后来的每节课上作渗透。五、教师提出课堂总任务：请同学们编写一个VB工程。程序功能：点击按钮“ok”后，“hello”变为“good morning”。任务2：编写工程界面：（1）、建立应用程序界面 建一个窗体（FORM）、建立一个标签对象（LABEL）， 建立一个按钮对象（COMMAND BUTTON）。 （2）、设置对象的属性，在属性表中给对象取一个名字，CAPTION是对象所显示的内容。 对象NAME属性 CAPTION属性标签LBLOUTPUTHello按钮CMDOKOk（3）、请同学们建立一个标签对象、和一个按钮对象并设置名称和caption属性。此处学生自己操作可能遇到的问题有：A. 怎样建立标签对象、按钮对象？B. 怎样设置前标签对象和按钮对象的NAME属性值及CAPTION属性值？C. 学生将NAME属性和CAPTION属性混淆。教学设想：建立程序界面为学生本堂课第二个任务。这个任务教师教师可以先适当讲解，建立对象的方法（选中工具箱中的某控件，然后在窗体上画框）和设置对象初始属性的方法（选中某对象后在修改属性表中的相应属性），然后布置操作任务。任务3：编写事件处理程序：事件是什么，事件是一个动作，是完成一部分功能需要得触发条件。如：click某对象 、doubleclick某对象等。现在再明确一下我们下面的任务：我们希望单击这个“ok”按钮后，上面的hello变为good morning 。（1） 既然任务是关于ok这个按钮的，编程时我们双击ok这个按钮。这样便打开了另一个窗口，代码窗口。（2） “hello” 变为 “good morning” 是对事件的回应，在程序设计中我们称之为响应。（3） Hello是某一个对象的某一个属性，什么对象，标签对象，它的名称是什么？是 LBLOUTPUT，什么属性，CAPTION 属性。（4） 怎样在代码窗口中改变这个属性的值呢？我们需要写一个语句。LBLOUTPUT.CAPTION=”good morning”（5） 此处学生可能遇到的问题有：A. 无法打开代码窗口。B. 不知道语句写在哪里。 Private Sub Cmdok_Click() Lbloutput.Caption = good morningEnd SubC. 语句写错位置，点击按钮无反应，点击其他对象有反应。D. 写语句时对象名“LBLOUTPUT”写错，使得程序运行报错。教学设想：这部分内容偏向程序设计，要增加布置任务之前的教师讲解的比重，注意讲课的逻辑与口语化，充分考虑学生可能出现的问题，争取尽可能降低程序调试的难度。任务4：运行、调试、保存程序（1）运行程序：按工具栏上的或F5可运行程序，按工具栏的可停止程序运行。程序在停止后才可以继续编程。 （2）调试程序：VB会自动指出，我们的一些错误，我们改正错误的过程便是调试的过程。这里同学们遇到的问题可能有：A、 不会建立对象。B、 不会利用属性表设置对象的初始属性。C、 无法打开代码窗口。D、 程序代码输入位置错，使得程序运行时点击ok按钮无效，点击其他对象有反应。E、 对象名输入错误F、 语法错误 对象的属性 = 一个数据lbloutput.caption=”good morning”G、 试图在程序运行时编写代码（3）保存工程A、保存窗体文件 hello.FRM B、保存VB程序 hello.VBP教学设想：这部分内容综合性较强，应用和编程两方面的许多细节问题将在这里被发现，此时教师注意把“教师个别辅导”、“学生参与个别辅导”、“教师集体讲解典型问题”教学方法综合使用。提高所有学生完成课堂总任务的可能性。六、课堂总结（1） VB是一种可视化的、面向对象的编程语言。（2） VB的一些基本概念（3） 学习了VB编程的步骤：a、 建立应用程序界面b、 设置对象的属性c、 编写事件处理程序d、 运行调试程序e、 保存程序（4） 部分同学的作品展示教学设想：在课堂总结阶段教师把学过的知识作简单的回顾，进一步巩固学习。作品展示时不仅仅要展示成果，更要注意展示学生完成任务的过程。七、布置作业（1）看书强化一些新的概念（2）自己试着提出一些软件设想，比如你的软件想解决什么问题？你的软件具体有哪些功能？你的软件的界面是什么样子？好的设想就是同学们的小发明。教学后记由于各地区经济、观念发展的不平衡，现在的中小学信息技术课大多使用教零起点教材，也就必然导致了小学、初中、高中教学内容有一定的重复。这给高中教学带来了一定的难度，但这种现象必定会随着经济的发展、观念的更新而消失。到那时，学生在小学、初中便熟练掌握电脑应用，高中信息技术课还有必要存在吗？高中信息技术课学什么？笔者认为那时高中信息技术课一定存在，学生将学习各更高级的应用和程序设计。首先有必要学习程序设计：程序设计中的一些算法思想、设计思想不仅仅对以后从事设计工作有利，并且对从事其他各行各业皆有积极的影响。其次高中生有能力学好程序设计：高中生具备基本程序设计所需要的数学知识，现在同学们对程序设计的畏难情绪主要来自于对应用的不熟悉。“程序设计是一种文化”在新时期必将展示出它的真正内涵。以下为学案Visual Basic 程序设计基础知识学案一、知识准备：1、 VB与WORD的区别l 学习word应用相当于学习怎样使用电视机、洗衣机l 学习 Vb程序设计相当于学习怎样生产电视机、洗衣机2、 程序设计包含两个方面的内容：l 客户界面（interface）的设计l 程序过程数据处理3、 VB是一种可视化的编程语言：l 可视化（Visual）:可视化的核心是，把程序员从繁琐的界面设计中解脱出来，把主要精力放到处理过程数据的设计中去。l 什么是语言，语言是编程者与计算机交流的工具。4、 VB是一种面向对象的编程语言，什么叫对象？ l WORD 使用的图片、表格是WORD的对象。VB的对象很多，主要是由系统设计好的，对象主要包括：窗体（form）、控件、菜单、剪贴板、打印机、数据库等。二、学生操作打开VB、认识VB窗口，自学了解各个组成部分的名称。三、师讲解VB界面：l 在VB中把一个软件称为一个工程l 工具箱中的一个个工具，在VB中称为控件。l 窗体也是一种控件，软件在WINGDOWS中运行的窗口。l 新建一个对象，选中一控件，然后在窗体上画框。l 对象的属性就是对象的性质。就像word中的图片有大小属性、边框线属性。一个VB对象有很多属性，对象的属性可在属性窗口中进行设置。四、课堂上应完成的任务：编写一个VB工程要求窗口上有一个HELLO问候语，当单击窗口中的CHANGE按钮时，问候语HELLO变成GOOD MORNING。编程步骤：（1）建立程序界面，包括一个窗体（Form）、一个标签对象（Label）、一个按钮对象（CmmandButton）。（2）设置对象的属性，标签 名称为 LBLOUTPUTCAPTION属性为 hello （对象所显示的内容）按钮 名称为 CMDCHANGECAPTION属性为 ok （对象所显示的内容）（3）运行程序按工具栏上的或F5可运行程序，按工具栏的可停止程序运行。程序在停止后才可以继续编程。（4）编写事件处理程序A、双击按钮对象，打开代码窗口。B、检查过程是否为：Private Sub cmdok_Click()End Sub其中：Private 是“私有的”、“个人的” 意思，暂时无须理解。 SUB 是子过程的意思，暂时无须理解。 Cmdok 是自定的按钮对象名 CLICK 是指单击事件C、代码窗口输入语句，重新设置标签对象的caption属性值。Private Sub cmdok_Click()LBLOUTPUT.CAPTION=”GOOD MORNING”End SubD、运行一下看结果，若有错误需进行下一步，程序调试。（5）、调试（调试是指，程序改错或程序改进的过程），注意以下问题：A、码窗口和对象窗口怎样切换？按工程管理器上的按钮到对象窗口，按工程管理器上的按钮到代码窗口。B、对象名输入是否正确 标签对象名称为 LBLOUTPUT ， 按钮对象为 CMDCHANGEC、过程是否为Private Sub cmdchange_Click()End