广东省云浮市云城区前峰中学八年级生物上学期（9月）月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省云浮市云城区前峰中学八年级（上）月考生物试卷（9月份）一、单项选择题（请把正确答案按题号填在下表中，每小题2分，共50分）1下列除哪项外，都是生命特征的表现（）a母鸡下蛋b森林着火c猎豹捕食d种子萌发2地球上生活着植物、动物等多种多样的生物，在下列地球各圈层中，一般没有生物存在的圈层是（）a大气圈的上层b大气圈的下层c岩石圈的上层d整个水圈3人类及一切陆生生物的“立足点”是（）a水圈b大气圈c岩石圈d生物圈4寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需（）a水b空气c温度d生存空间5“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（）a季节b水c生物d空气6“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（）a合作b捕食c竞争d共生7沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对下列哪种环境因素适应的结果（）a水b风c温度d土壤8生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这主要是对下列哪种环境的适应（）a干旱b寒冷c空气稀薄d缺乏营养9下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）a千里之堤，溃于蚁穴b风声鹤唳，草木皆兵c螳螂捕蝉，黄雀在后d不入虎穴，焉得虎子10苹果在北方生长的很好，在南方生长得不好影响苹果生长的主要因素是（）a温度b空气c水d阳光11地球上最大的生态系统是（）a陆地生态系统b生物圈c海洋生态系统d湿地生态系统12干旱会造成粮食减产，说明生物生存所需要的基本条件有（）a阳光b水c空气d适宜的温度13下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的所有的鱼14探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对应组应该（）a所有变量都相同b只存在温度这一变量c除温度外其他变量都相同d以上说法都不对15下列不属于生命现象的是（）a花开花落b北雁南飞c孔雀开屏d潮涨潮落16下列不属于生物共同特征的是（）a生物能生长和繁殖b生物能对刺激作出反应c生物体都由细胞构成d生物的生活需要营养17下列属于生物因素对生物的影响的是（）a春来江水绿如蓝b雨露滋润禾苗壮c草盛稻苗稀d人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开18下列属于生物影响环境的是（）a葵花朵朵向太阳b大树底下好乘凉c春风又绿江南岸d冬眠的熊睡在树洞中19下列属于生态系统的是（）a太湖b太湖的所有植物c太湖的所有动物d太湖的所有生物20下列不属于生态系统的是（）a一个湖泊b一座小山c一株大柳树d一条河流21下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）a能运动和由小变大b能代谢和排出废物c能呼吸和获取营养d能生长和繁殖后代22有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（）a空气、光照b温度、水分c水分、空气d光照、温度23下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是（）a在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵b温带地区的许多植物冬季出现落叶现象c生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状d热带雨林地区降雨量充沛24具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）a森林生态系统b湿地生态系统c荒漠生态系统d草原生态系统25柑橘不能在北方种植的主要原因是（）a北方温度较低b北方降雨量少c北方光照不足d北方土壤贫瘠二、判断题（每小题2分）26钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物（判断对错）27动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能（判断对错）28动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光（判断对错）29森林能净化空气，调节气候的现象主要说明植物对环境的影响（判断对错）30在探究实验中，如果实验结论与实验假设不相符，则可以修改实验假设使之相符（判断对错）三、填空题：（请把正确答案填在横线上，每空2分，共40分）31环境中影响生物生活的各种因素叫做它分为和32现在生存的每一种生物，其形态结构和生活习性都与相适应，同时，生物也会和着环境33人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是34在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是生态系统35进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态这种现象叫，这体现了生物对环境的36在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的是37同学们，你们见过一群蚂蚁把比它们体重大得多的食物运走吗？这种现象表明同种生物之间具有关系；你们见过两只狗为争夺骨头而相互咬斗吗？这种现象表明同种生物之间具有38探究实验的一般步骤包括：提出问题设计实验分析讨论实验结论39人摸到很热的物体会立刻缩手，反映的生物基本特征40生物圈是指地球上适合生存的地方它的范围包括、和2015-2016学年广东省云浮市云城区前峰中学八年级（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（请把正确答案按题号填在下表中，每小题2分，共50分）1下列除哪项外，都是生命特征的表现（）a母鸡下蛋b森林着火c猎豹捕食d种子萌发【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的母鸡下蛋是生物能繁殖，猎豹捕食是生物的生活需要营养，种子萌发是生物的生长；森林着火，是自然现象故选b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2地球上生活着植物、动物等多种多样的生物，在下列地球各圈层中，一般没有生物存在的圈层是（）a大气圈的上层b大气圈的下层c岩石圈的上层d整个水圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题考查的是生物圈的知识，生物圈是最大的生态系统，据此答题【解答】解：在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，大气圈的上层空气稀薄，无氧气，不适合生物的生存，一般没有生物生存水圈的大部指的是海平面150米以内有生物生存，150米以下也有少量生物生存，可见a符合题意故选：a【点评】了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题3人类及一切陆生生物的“立足点”是（）a水圈b大气圈c岩石圈d生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物故选：c【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物4寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需（）a水b空气c温度d生存空间【考点】生物生存的环境条件【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间寒冷的南极地区和北极地区，温度很低不适于生物的生活、生长、繁殖，只有一些保温能力强，耐低温的种类如北极熊、企鹅等因此生物种类较少故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件5“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（）a季节b水c生物d空气【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发因此“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水故选：b【点评】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握6“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（）a合作b捕食c竞争d共生【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系解答时可以从大鱼、小鱼、虾米之间的关系方面来切入【解答】解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对下列哪种环境因素适应的结果（）a水b风c温度d土壤【考点】生物对环境的适应【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的【解答】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失；沙漠地区风较大，具有发达的根系，可以牢牢地抓住土壤，使得植物不易被风连根拔起，从而适应干旱的环境故选：a【点评】关于生物对环境的适应，可结合者一些具体的实例来理解8生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这主要是对下列哪种环境的适应（）a干旱b寒冷c空气稀薄d缺乏营养【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物与环境的特点两方面来切入【解答】解：北极地区气候寒冷，温度很低生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤故选b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）a千里之堤，溃于蚁穴b风声鹤唳，草木皆兵c螳螂捕蝉，黄雀在后d不入虎穴，焉得虎子【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：a、“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故符合题意；b、风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应故不符合题意；c、“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故不符合题意；d、不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎比喻不亲历险境就不能获得成功故不符合题意故选a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释10苹果在北方生长的很好，在南方生长得不好影响苹果生长的主要因素是（）a温度b空气c水d阳光【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响解答时可以从北方与南方不同的生态因素方面来切入【解答】解：北方与南方生态因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育等，苹果是温带水果在北方温度适宜生长得好，南方温度较高不适宜苹果生长造成这一现象的是主要原因温度故选a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释11地球上最大的生态系统是（）a陆地生态系统b生物圈c海洋生态系统d湿地生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：b【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统12干旱会造成粮食减产，说明生物生存所需要的基本条件有（）a阳光b水c空气d适宜的温度【考点】生物生存的环境条件【分析】这是一个关于生物生存的环境条件的选择题，思考答题【解答】解：生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一故b是正确的故选b【点评】只要掌握了生物生存的基本条件，再仔细分析题意不难做出正确的选择13下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的所有的鱼【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：abc属于生态系统，d、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念故选：d【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题14探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对应组应该（）a所有变量都相同b只存在温度这一变量c除温度外其他变量都相同d以上说法都不对【考点】科学探究的基本方法【分析】在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，要注意保持变量的唯一，探究温度对水稻生存的影响的实验，变量是温度，据此解答【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验该实验的目的是探究温度对水稻生存的影响的实验，实验变量是温度因此在设计实验时，要提供温度不同的两种环境，形成以温度为唯一变量的对照实验故选项b的说正确故选：b【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验15下列不属于生命现象的是（）a花开花落b北雁南飞c孔雀开屏d潮涨潮落【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征生物具有生命现象；非生物不具有生命现象解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的花开花落、北雁南飞、孔雀开屏，具有生命现象，潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象因此，选项d符合题意 故选：d【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象16下列不属于生物共同特征的是（）a生物能生长和繁殖b生物能对刺激作出反应c生物体都由细胞构成d生物的生活需要营养【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，表明生物能进行新陈代谢；病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞构成的故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征17下列属于生物因素对生物的影响的是（）a春来江水绿如蓝b雨露滋润禾苗壮c草盛稻苗稀d人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：a、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响故该选项错误b、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误c、“草盛稻苗稀”，体现了生物因素草对生物稻的影响，草与稻子，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确d、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物因素的概念18下列属于生物影响环境的是（）a葵花朵朵向太阳b大树底下好乘凉c春风又绿江南岸d冬眠的熊睡在树洞中【考点】生物对环境的影响【分析】此题考察的知识点是环境对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，冬眠的熊睡在树洞中是温度对生物的影响；大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响故选b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释19下列属于生态系统的是（）a太湖b太湖的所有植物c太湖的所有动物d太湖的所有生物【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、太湖，即包括了太湖所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确，符合题意b、太湖的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统c、所有动物，只包括了生物部分的动物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统d、太湖中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统故选：a【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题20下列不属于生态系统的是（）a一个湖泊b一座小山c一株大柳树d一条河流【考点】生态系统的概念【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题【解答】解：a、一个湖泊：既包括了湖泊这个环境，也包括了湖泊中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体符合生态系统的概念，是一个生态系统b、一座小山，既包括了小山这个环境，也包括了小山中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体符合生态系统的概念，是一个生态系统c、一株大柳树，只是生物部分中的生产者，没有其它生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统符合题意d、一条河流，既包括了河流这个环境，也包括了河流中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体符合生态系统的概念，是一个生态系统故选：c【点评】生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物理解掌握了这点就可轻松作答21下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）a能运动和由小变大b能代谢和排出废物c能呼吸和获取营养d能生长和繁殖后代【考点】生物的特征【分析】此题考查判断生物的依据生物具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征否则不是生物【解答】解：能运动和由小变大，都不属于生物的特征，例如：机器人在弹钢琴和钟乳石在慢慢长大，机器人、钟乳石都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征，它们都不是生物因此，能运动和由小变大，不能作为判断生物的依据故选：a【点评】生物与非生物区别在于生物具有生物的最基本特征22有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（）a空气、光照b温度、水分c水分、空气d光照、温度【考点】环境对生物的影响；生物生存的环境条件【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物白天休息，夜晚觅食；是鸟受光照影响形成的昼夜节律；鸟类秋天时从北方飞往南方越冬主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律故选d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释23下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是（）a在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵b温带地区的许多植物冬季出现落叶现象c生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状d热带雨林地区降雨量充沛【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物如何适应环境的方面来切入【解答】解：a、鲤鱼能产几十万粒卵是与水中体外受精亲鱼直接把成熟的卵产在水中，在体外受精，水中发育直至孵出小鱼，而亲鱼对所产的卵，大多不进行保护，可能被各种敌害大量吞食，因此它们产卵的数量较多如鲤鱼和鲫鱼每年要产出数10万粒，是对水生环境的适应b、温带地区的许多植物冬季出现落叶现象，原因是冬季温度低，而蒸腾作用可以降低温度，容易使植物冻伤，落叶可以降低植物的蒸腾作用，避免冻伤，是对寒冷环境的适应c、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应d、热带雨林地区降雨量充沛属于气候特点不是生物对环境的适应故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释24具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）a森林生态系统b湿地生态系统c荒漠生态系统d草原生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】此题考查的知识点是湿地生态系统的作用解答时可以从湿地生态系统的特点、作用方面来切入【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源25柑橘不能在北方种植的主要原因是（）a北方温度较低b北方降雨量少c北方光照不足d北方土壤贫瘠【考点】环境对生物的影响；生物生存的环境条件【分析】此题考查的知识点是环境因素对生物的影响解答时可以从影响柑橘生长的环境因素中北方与南方主要的不同点方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，而北方温度较低，不适宜柑橘生长故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释二、判断题（每小题2分）26钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物（判断对错）【考点】生物的特征【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境【解答】解：钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称，钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象因此钟乳石不属于生物故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征27动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能（判断对错）【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征28动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光（判断对错）【考点】生物生存的环境条件【分析】此题考查的是生物生存的基本条件，据此答题【解答】解：生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间其中绿色植物能利用光能进行光合作用合成有机物，放出氧气，是自然界中物质和能量的来源，生物圈中的其它生物直接或间接以植物为食，因此，如果没有太阳，那么地球上的生物（包括动物）将无法生存故答案为：【点评】解答此题的关键是掌握生物生存的条件，结合题意，灵活答题29森林能净化空气，调节气候的现象主要说明植物对环境的影响（判断对错）【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从生物影响环境以及环境影响生物两方面来切入【解答】解：环境可以影响植物为环境因素，如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的；植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加p和ca的供应量，结果导致土壤ph值很低，呈酸性相反在温带，土壤ph是中性或者碱性森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，是生物对环境的影响故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物怎样影响环境的30在探究实验中，如果实验结论与实验假设不相符，则可以修改实验假设使之相符（判断对错）【考点】科学探究的基本环节【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动通俗地说，就是让我们自己去发现问题主动去寻找答案，而不是被动地接受知识科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身【解答】解：探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观，根据观察提出的问题要有一定的研究价值，假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论；科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致故答案为：【点评】掌握科学探究的一般步骤和要求三、填空题：（请把正确答案填在横线上，每空2分，共40分）31环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素它分为生物因素和非生物因素【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境因素的概念解答时可以从生态因素的概念和分类方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素【点评】解答此类题目的关键是理解环境因素的概念32现在生存的每一种生物，其形态结构和生活习性都与环境相适应，同时，生物也会影响和改变着环境【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响【分析】本题考查的是生物对环境的适应首先应该明确生物对环境的适应和形态、结构和行为方式有重要关系【解答】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物在自然环境中，各种因素也都影响着生物，所以生物生存发展中要不断适应环境，同时，也影响和改变着环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴等故答案为：环境；影响；改变【点评】关于生物对环境的适应，可结合者一些具体的实例来理解掌握33人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是生物排出体内产生的废物【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物排出体内产生的废物的理解【解答】解：生物都能排出体内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素；食物残渣排出体外的过程叫做排遗植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物故答案为：生物排出体内产生的废物【点评】动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种34在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是森林生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是湿地生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】此题考查的知识点是森林、湿地生态系统的功能解答时可以从森林、湿地生态系统的特点和作用方面来切入【解答】解：热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故答案为：森林；湿地【点评】解答此类题目的关键是熟知森林生态系统、湿地生态系统的特点和功能35进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态这种现象叫冬眠，这体现了生物对环境的适应【考点】生物对环境的适应【分析】本题考查的是生物对环境的适应首先应该明确生物对环境的适应和一些行为方式有重要关系【解答】解：冬眠是休眠现象的一种，是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足）的一种适应主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态常见于温带和寒带地区的无脊椎动物、两栖类、爬行类和许多哺乳类（如蝙蝠、刺猬旱獭、黄鼠、跳鼠）等在冬眠过程中，动物是处于活动（常温）与麻痹（低温）交替的冬眠阵状态有些种类动物在此期间进行排泄或进食大多数种类动物不进食，但进行某些生理平衡的调整冬眠动物在长达100多天的冬眠季节内不吃不喝而仍维持生命，是由于有充足的能量储备，而代谢又降到最低水平，为活动时的12%冬眠型动物在肥育期内便储存了相当于体重3050%的脂肪，大多数集中于皮下，不仅供给能量还有保温作用所以，冬眠是动物对外界不良环境的一种适应故答案为：冬眠；适应【点评】对于生物对环境的适应，可从生物的行为方式去分析36在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的是减少误差【考点】生物对环境的影响【分析】这是一个检测生物对环境影响的实验用一个干湿计，在一天之内分早、中、晚三次测量裸地、草地