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文档简介

20162017学年二年级数学上册期中试卷分析 二（1）李玲玲本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，难易适度，是一份不错的试卷。一、考试的基本情况：本次考试二（1）班有99名同学参加考试，其中，90分以上的有66人，8090分之间的有19人，80分以下的有14人。二、本次试卷整体分析这次考试共设八道大题，包括了二年级上册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、选择、计算、画图、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。三、具体分析第一大题是填空题，共13分，大部分题型学生掌握较好，其中第7小题在括号里填上合适的数错的较多，原因是乘法口诀掌握不牢固。第二大题为选择题，将正确答案的序号填在括号里。其中第2小题，错的较多，究其原因是没有认真读题，学生把“4个人吃饭需要几根筷子”看成了“4个人吃饭需要几双筷子”。第4小题“数一数图形中有几个四边形”，同学们都知道有4个四边形，直接把4写在括号里，而不是填的序号。第三大题、第四大题学生掌握较好，失分不严重。第五大题计算题：完成的很好，第一题个别80几分的孩子因口诀不熟练而错。第二题列竖式计算个别学生会有等号后面忘写得数的情况。第六大题画图题和第七大题看图写算式学生完成较好。第八大题解决问题：这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，只有个别学生因抄错数字导致得数出错。四、存在的问题及原因：1个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。2少数学生没有养成良好的检查习惯，学生运用知识及分析、能力有所欠缺。五、改进措施：1注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。2数学与生活中的联系。注重实际应用，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，进一步培养学生应用知识、解决问题的能力。3经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。4在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，课堂上精讲多练。练计算、分析、解决、口语表
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