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文档简介
学校：大文九年一贯制学校 姓名：王明星课 题 14.1.1 同底数幂的乘法 （人教版八年级上册95页）授课人王明星课 型新 授 课授课时间 3课时教材分析同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算法则，理解和掌握法则的特点，熟练运用运算法则解决问题。在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式，体现以学生为主体，引导学生动手实践、自主探索与合作交流的教学理念。通过练习形成良好的应用意识；这节内容在本章中具有举足轻重的地位和作用。教学目标一、知识技能：拓展学生的思维二、过程与方法：发展推理能力能力。三、情感态度价值观：通过同底数幂乘法法则的推导和应用，使学生认知同底数幂的规律，体会科学的思想方法，激发学生探索创新精神。教学重点正确地理解同底数幂的乘法法则,并能作一些便是训练教学难点1、正确地理解同底数幂的乘法法则；2、法则的正确运用。教法引导发现法；合作探究法；练习巩固法。学法观察分析；探究归纳；练习巩固。课前准备教案、课件、幻灯片教学设计教 学 步 骤教师活动学生活动设计意图一、忆一忆：1、 什么叫乘方？2、 乘方的结果叫做什么？引导学生归纳，适时的修正、补充、强调。学生回顾本节课的内容，并大胆回答。回忆新知。二、变式训练，激发情智：1、填空（1）(- 2)4(- 2)5= （2）（ab）2（ab）5=(3) 3m = 32+m2、已知：am=2， an=3.求am+n =？鼓励学生大胆填空、计算，使熟练掌握同底数幂相乘的法则；与学生一起订正.学生学会猜想、验证，并找出规律，归纳出同底数幂相乘的法则这一结论；并理解这一法则。合作交流、分析讨论、认真填写、熟练掌握同底数幂相乘的法则。设置变式训练，为了理清法则，学会转化和提高。通过鼓励，合作交流，及时反思自己的解题过程，达到掌握同底数幂相乘法则的目的。三、归纳小结：1、你对同底数幂的知识点完全掌握了吗?四、作业：96页练习引导学生归纳，适时的修正、补充、强调。学生回顾本节课的内容，并大
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