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文档简介

认识长方形和正方形 贵港市覃塘区黄练镇潘陈小学教学目标：1、通过观察和操作等活动,感受并能用语言描述长方形、正方形的特征。2、经历探索长方形、正方形特征的过程,掌握它们的特征及各部分名称,了解长方形、正方形之间的关系。教学重点：重点是认识长方形和正方形的特征教学难点：运用不同的方法探索长方形、正方形的特征。学情分析：本节课根据学生认知特点、兴趣、知识与经验的需求,设计教学。学生在一年级已初步直观认识过长方形和正方形,并且对特征有所感悟,因此让学生找一找生活中常见物体中的长方形、正方形,再让学生折一折、量一量、比一比等操作活动,验证并进一步感受长方形、正方形的特征。教具学具：多媒体课件、长方形和正方形纸片、三角板、直尺。(一)创设情境,引导学生探索特点1、以生活中常见物体引入课件呈现日常生活中常见到的建筑物、包装盒、食品袋等这些图片中含有那些平面图形?揭示课题:认识长方形和正方形2、探究长方形和正方形的特征(1)感知根据原有认知经验,课件出示一组由长方形、正方形、平行四边形、梯形,让学生判断哪些是长方形、哪些是正方形?为什么?(2)质疑有四条边和四个角的图形不一定是长方形或正方形。长方形和正方形的边、角藏着哪些秘密呢?(3)猜想引导学生仔细观察长方形、正方形的边和角有什么特征。(4)验证让学生利用长方形和正方形纸片、直尺、三角板等,分组验证自己的猜想(学生通过量一量、折一折、比一比等活动得出:长方形的对边相等,正方形四条边都相等,而长方形和正方形的四个角都是直角)(5)总结长方形对边相等,四个角都是直角。正方形四条边都相等,四个角也都是直角。(教师讲解“对边”、“长”、“宽”、“边长”等概念)(6)巩固1、画一画教材第80页“做一做”第一题,画一画。在方格上画出一个长方形和正方形。2、折一折用自己手上的长方形纸片折出最大的正方形。(7)板书设计认识长方形和正方形
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