高中语文 第四单元 12动物游戏之谜课件 新人教版必修3.ppt

第四单元12动物游戏之谜 一 阅读第1 4段 回答问题 文章开头列举了哪些动物游戏的事例 答案 叶猴在跳荡嬉闹 渡鸦在滑雪而下 露脊鲸举起尾鳍 文段研读 二 阅读第9 14段 回答问题 1 简要介绍动物游戏的 学习说 答案 美国神经生理学家汉斯 特贝 社会生物学家斯塔 阿特曼等人认为 游戏的实践性强 能产生直接的效果反馈 对锻炼动物的速度 敏捷 隐蔽 争斗等能力很有效 游戏向动物提供了大量机会 使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境 社会环境巧妙地结合起来 游戏是一种十分重要的学习行为 文段研读 2 请筛选出各种 假说 的根据和结论 答案 1 演习说黑猩猩掌中戏水的游戏 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种 技能 游戏是生活的演习 此项根据学生自主认识 2 自娱说河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 通过自得其乐的游戏 使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿 使它们在生理上 心理上容易保持平衡 从而得到一定的自我安抚 自我保护 文段研读 3 学习说黑猩猩玩棍子 动物 捉迷藏 和追逐游戏 游戏向动物提供了大量机会 使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境 社会环境巧妙地结合起来 因而无论对幼小动物还是成年动物 游戏都是一种十分重要的学习行为 4 锻炼说羊奔跑跳跃 北极熊夏季进行的各种游戏 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 文段研读 三 阅读第15段 回答问题 作者说 动物在游戏行为中 表现出超出估计的 智力潜能 自我克制能力 创造性 想象力 狡猾 计谋 丰富多彩的通信方式 你能从课文中找出相应的例证吗 答案 智力潜能 动物们的游戏 与人类儿童的游戏行为有着相似特征 这说明动物在游戏中蕴含着智慧 具体如给黑猩猩棍子 它会用棍子做各种游戏 等等 自我克制能力 战斗游戏 看似激烈 其实极有分寸 它们配合默契 绝不会引起伤害 动物严格地自我控制 使游戏不会发展成真的战斗 文段研读 创造性和想象力 北极熊玩棍子或石头 野象 踢 草球等 狡猾 计谋 叶猴在树上互相推搡 攻守嬉闹 丰富多彩的通信方式 动物群体的游戏活动 必定有各种形式的交流通信方式 才能保证游戏的组织 进行 如北极渡鸦排队滑雪 没有沟通是不可能井然有序的 动物游戏中必然包含以上所说的各种能力 是综合性的能力 并不是说一种游戏只包含一种能力 文段研读 名师锦囊 一 科学小品文科学小品文也称知识小品或文艺性说明文 它用小品文的笔调 即借助某些文学写作手法 将科学内容生动 形象地表达出来 经常运用一些说明方法 比如列数字 下定义 打比方 举例子 作比较等方法 一般短小精悍 通俗易懂 语言丰富多彩 形式生动活泼 读这类文章能活跃思维 丰富知识 开阔视野 很受广大读者的喜爱 文段研读 名师锦囊 二 常见说明方法 一 1 作比较 是说明文中将两种类别相同或不同的事物 现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 作用是突出强调事物的某种特征 可以对事物进行 横比 也可以对事物进行 纵比 2 举例子 是通过列举有代表性的 恰当的事例来说明事物特征的说明方法 文段研读 3 分类别 要说明事物的特征 往往从单方面不易说清楚 可以根据形状 性质 成因 功用等属性的异同 把事物分成若干类 然后依照类别逐一加以说明 这种说明技巧 叫分类别 分类别 可以条理清楚地说明事物 文段研读 结构图解 名家视角 1 我们都是自然的婴儿 卧在宇宙的摇篮里 冰心 繁星 春水 2 我常常思索 人和动物之间没有语言 他们心中互相认识的界线在哪里 在远古创世的清晨 通过哪一条太初乐园的单纯的小径 他们的心曾彼此访问过 归纳探究 他们的亲属关系早被忘却 他们不变的足印的符号并没有消灭 可是忽然在些无言的音乐中 那模糊的记忆清醒起来 动物用温柔的信任注视着人的脸 人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛 好像两个朋友戴着面具相逢 在伪装下彼此模糊地互认着 泰戈尔 园丁集 上下求索 课文为什么没有确定的结论 探究思路 结合课文内容和思路 文体特点 结论 归纳探究 探究结论 答案 第一 动物游戏行为是非常复杂的 不同动物的游戏可能有不同的原因 人类对动物了解得还不多 现在提出的各种假说都有其合理性 也有其局限性 必须深入研究 才能解开动物游戏之谜 第二 科学注重求实 即使作者倾向于某种假说 也要经过实验的证明 不能贸然下结论 第三 包容性是科学精神的重要内涵 作者列举各种假说 其本意就有这方面的含义 让各种观点在宽松 包容的学术氛围中自由碰撞 融合 最终才能辨伪存真 求得真理 归纳探究 学习本文对我们有什么启示 启发 1 让我们有一个新的角度去思考人与动物的关系 因为我们实在与动物有着太多的相似 多还给动物们一些生存的空间 让它们继续它们的游戏 同时也是