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文档简介

24说话算数一导入新课，同学们，你喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？让生自由说。展示图片龙眼与山里红，师介绍两种水果的作用，同学们，你们知道吗？在这两种水果之间发生了一件令人深思的故事，同学们想知道吗？今天我们一起走进24课说话算数，板书课题。你认为课题应该读出什么样的语气？找生试读，引导生质疑课题并写黑板上。二1.检查预习情况，出示生字词，指名读，再集体读。2教师导：同学们读得不错。接下来看我们的学习目标。二出示学习目标1.理解课文内容，提高自学能力。2.学习圆圆知错就改的做法，做个说话算数的好孩子。重难点：体会圆圆的心理，懂得要诚实守信，说话算数。三学法指导提出疑问，和老师同学一起讨论解决。四我会动脑思考1自由读课文，思考这篇课文讲了一件什么事？ 2.开始圆圆为什么说“我说话不算数”，后来她为什么说“我说话也是要算数的”？从文中找出相关语句谈自己的体会。你觉得圆圆是个什么样的孩子？五学生反馈六总结圆圆是一个努力做到言而有信的孩子。诚实守信是一种美好的品质，希望我们班的学生都能做到说话算数，让诚实守信终生与你相伴。七课堂检测 一个星期后，林林收到了圆圆让舅舅捎来的山里红， 。(想象当时的情景，你可以从林林的神态动作语言等方面去写。)八作业摘抄课文中的好词佳句。板书设计 24.说话算数捎龙眼林林
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