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文档简介

人教版小学数学三年级下册除法估算教学设计东坞小学 揭雅文教学目标:知识与技能:使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。过程与方法:通过练习提高学生的估算能力,特别针对有余数的除法.情感态度与价值观:使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。教法: 创设情境，指导类推，归纳总结学法: 分析思考，实践运用。教学重难点:运用所学的知识解决一些实际问题。教具准备:课件教学过程:一、学前准备1、口算。6408 5005 603 200442006 120022、估算。266 175 597（1）集体完成。（2）指名学生回答。（3）说一说，各自是怎样想的。（4）表扬想法清楚，计算正确及有进步的同学。二、探究新知1、学习教材第29页例8.出示主题图。师：观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。问：“大约”是什么意思？师：下面我们就来探究估算的方法。估算2673时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，也可以把267看作与它接近的几百几十数270，且300和270都是3的倍数。指名学生板演。方法一：把267看作与它接近的整百数3002673100（元）（300）答：每天的住宿费大约是100元。方法二：把267看作与它接近的几百几十数270267390（元）（270）答：每天的住宿费大约是90元。三、课堂作业1. 下面算式的结果比较接近几十？784 9893615 47081786 50072. 解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？（1）出示题。（2）读题，理解题意。（3）分析数量关系。（4）列式解答。（5）说一说自己是怎样想的。3、（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？四、家庭作业第31页练习六，第2题、第3题。板书设计:除法估算 例
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