广东省河源市中国教育学会中英文实验学校八年级语文下册 21《细柳营》复习稿（无答案）（新版）语文版.doc

第21课 细柳营 学习目标与要求：1. 熟读课文，掌握相应的文言实词。2翻译重点字词并掌握故事内容。模块一：自主复习一、注音。祝兹（ ）侯 棘（ ）门 被( )甲 彀（ ）弓弩（ ）天子之诏（ ） 从属车骑（ ） 按轡（ ）徐行 持兵揖（ ） 介胄（ ）之士 嗟（ ）乎 曩者（ ） 可得而犯邪（ ）二、指出下面通假字，并解释。军士吏被甲 （ ）通（ ），词义( )改容式车 （ ）通（ ），词义( )可得而犯邪 （ ）通（ ），词义( )三、对下列的词类活用现象作解释。1、匈奴大入边：形容词作状语 2、军霸上：名词活用作动词 3、锐兵刃：形容词的使动用法 4、改容式车：名词活用作动词 5、上乃使使持节诏将军：名词活用作动词 名词活用作动词 6、将军约：名词活用作动词 7、介胄之士不拜：名词活用作动词 8、其将固可袭而虏也 被动用法 被动用法 4、 指出古今异义词（加点线或画圈）并解释。匈奴大入边 古义： 今义： 上自劳军 古义： 今义： 天子先驱至 古义： 今义：上乃使使持节诏将军 古义： 今义：亚夫乃传言开壁门 古义： ; 今义：将军约 古义： 今义：使人称谢 古义： 今义： 可得而犯邪 古义： 今义：将军持兵揖曰 古义： 今义：军中闻将军令 古义： 今义：（11）其将固可袭而虏也 古义： 今义：5、 解释一词多义。军： 军霸上： 上自劳军： 至霸上及棘门军：为： 乃以宗正刘礼为将军： 天子为动：使：上乃使使持节诏将军 ： ： 使人称谢：诏：不闻天子之诏： 使使持节诏将军：之：已而之细柳军： 不闻天子之诏： 称善者久之：以：以宗正刘礼为将军： 以备胡： 将以下骑送迎：6、 特殊文言句式。 句：乃以宗正刘礼为将军 （省略了主语“文帝”） 句：直驰入/已而之细柳军（省略了主语“皇帝的车队”） 句：于是天子乃按辔徐行（“天子”后省略了“的车队”） 句：天子为动（被动语气） 句：成礼而去（正常语序应为“礼成而去”） 句：吾欲入劳军（“入”后省略了“之”，即细柳军营） 句：此真将军矣（表判断，语气强烈）模块二：当堂检测一、解释下列划横线的词。 1居无何（ ） 2军中闻将军令（ ） 3使人称谢（ ） 4曩者霸上及棘门军（ ）5军细柳（ ） 6介胄之士不拜（ ）7军士吏被甲，锐兵刃（ ）（ ） 8匈奴大入边（ ） 9改容式车（ ）（ ） 10其将固可袭而虏也。（ ）11天子且至（ ） 12将军约（ ） 13上乃 使 使 持节诏将军（ ） （ ）一、填空1. 史记原称 ，是西汉史学家、文学家 所著的我国第一部 体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104101）大约三千多年的历史，共 篇，分 本纪， 表， 书， 世家， 列传，鲁迅称赞它“ ， ”。二、.巩固练习：1、选出下列句子中划线字意思相同的一项（ ）a.已而之细柳军 称善者久之 b. 上乃使使持节诏将军 使人称谢c.以河内守亚夫为将军 天子为动 d. 吾欲入劳军 军细柳2、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）a. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：驻扎 b. 已而之细柳军 之：到达c. 居无何，上至居：停留 d. 将军亚夫持兵揖曰 持：率领3、以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（ ）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 天子先驱至，不得入 军中闻将军令，不闻天子之诏 于是天子乃按辔徐行 介胄之士不拜，请以军礼见 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳a. b. c. d. 4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）a. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。b. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入军营。c. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。d.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。5、把文中画横线的句子译成现代汉语。 壁门士吏谓从属