幼儿园小班“洗澡澡”教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班“洗澡澡”教案(四篇)目录：幼儿园小班“洗澡澡”教案一幼儿园小班主题活动“洗澡澡”二幼儿园小班健康教案三幼儿园小班区域活动教案四- 1 -幼儿园小班“洗澡澡”教案一活动设计理念：冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。活动目的：1、养成良好的讲卫生的习惯；2、了解洗澡的一般过程；3、初步培养的一些生活自理能力。活动内容设计：小班主题活动“洗澡澡”。活动准备：1、环境布置：娃娃（幼儿每人一个）放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台；2、VCD碟、小毛巾（幼儿每人一条）、沐浴露、磁带。3、办家家玩具。 活动过程：1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。（1）师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢？”（2）幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。（3）幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。2、幼儿看VCD,了解宝宝洗澡的过程和方法。（1）师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”3、出示教具，教师示范并仔细讲解。（1）师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。4、幼儿玩办家家的游戏。（1）师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗？（2）幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。活动反思：本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是；尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。指导教师点评：小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。3 / 9幼儿园小班主题活动“洗澡澡”二活动设计理念：冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。活动目的：1、养成良好的讲卫生的习惯；2、了解洗澡的一般过程；3、初步培养的一些生活自理能力。活动内容设计：幼儿园小班主题活动“洗澡澡”。活动准备：1、环境布置：娃娃（幼儿每人一个）放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台；2、vcd碟、小毛巾（幼儿每人一条）、沐浴露、磁带。3、办家家玩具。活动过程：1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。（1）师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢？”（2）幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。（3）幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。2、幼儿看vcd,了解宝宝洗澡的过程和方法。（1）师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”3、出示教具，教师示范并仔细讲解。（1）师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。4、幼儿玩办家家的游戏。（1）师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗？（2）幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。活动反思：本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是；尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。指导教师点评：小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。5 / 9幼儿园小班健康教案三一、 活动主题 小手真干净 二、活动目标 1.让幼儿了解洗手的重要性 2.教会幼儿正确的洗手方法 3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯 三、活动准备 肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀 四、活动重点、难点 重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。 五、活动过程 1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动 动.） 2.教师提问，引入课题。 ( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该去洗手) ( 2 )教师：谁能说说我应该怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力) ( 3 )教师小结：适时的鼓励幼儿。 3学习正确洗手的方法： (1)用水把手打湿了。 (2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 (3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。 (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 4教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。7 / 9幼儿园小班区域活动教案四活动设计意图:小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,在开展“丁娜请客”主题中,我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。二、十二月份区域目标:1、遵守区域规则,活动中能认真参与区域活动。2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。3、了解请柬的用途和制作过程,感受参与制作的乐趣。4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。5、明确自己的角色,积极参与角色活动。6、能根据自己的意愿,选择自己喜欢的玩具进行手部训练。7、积极参与表演,学说短句:“我请你吃X X?”三、本周区域重点及提供的材料:1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种辅助材料(花、草、树、动物图样等)2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃X X,复习“请进”、“谢谢”等词语。3、音乐间:录制小