化学人教版九年级上册《气体的制取》教学设计.doc_第1页
化学人教版九年级上册《气体的制取》教学设计.doc_第2页
化学人教版九年级上册《气体的制取》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

龙江县2017年初中化学学科总复习策略研讨会 气体的制取 教学设计 编制人：（李红梅） 审核：（化学备课组）【课标要求】1、实验是学好化学的基础，实验装置的应用是学生科学素养的展现过程。2、通过列举资料、思维辨析等考查学生对比较、分类、概括、抽象等科学方法的应用能力。【教学目标】1、夯实气体发生装置和收集装置的选择依据、认识特殊装置的优点、2、利用小组合作、展示、练习等，增强学生的科学探究能力。【教学重点、难点】 重点： 发生装置和收集装置的选择依据、特殊装置的优点 难点：仪器组装，气体制取等综合题的解答【教学准备】课件【教学流程】 一、导入新课，展示目标：创设情境：（1）内容及方式：生活情景及图片导入（2）设计意图：激发学生学习兴趣 学习目标：（1）内容：1.知道气体发生装置和收集装置的选择依据.2.了解特殊装置的优点.3.知道本部分知识点在中考中的地位。（2）教师、学生学习方式方法：观察，回忆，归纳，阅读，展示，分析等。二、自主学习，巩固旧知（通过课前导学案以“比一比”形式回顾基础知识）1、气体发生装置选择依据2、气体收集装置选择依据三、小组合作，学生汇报装置的连接及特殊装置的优点四、知识整理，课堂反馈中考链接：五、课堂小结，自我评价六、课后作业【板书设计】1、发生装置：反应物的状
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论