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文档简介
人民币的简单计算教学目标:1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、培养学生之间的合作精神。教学重点:人民币单位间的换算和简单的加法计算。教学难点:人民币间简单的加法计算。教学准备:课件及气球学习用品教学过程:一、复习导入口答1、我们买东西要用( ),人民币的单位有( )。2、1元=()角1角=()分 10角=( )元 10分=( )角80分=( )角 50角=( )元3、课件出示指名认钱二、谈话导课,揭示课题聪聪是一个可爱懂事的好孩子,这周星期天。他在家里吃过饭,看妈妈忙着接电话,就主动帮妈妈收拾好碗筷,还帮妈妈泡了一杯茶,妈妈高兴的奖励他一些钱,你能帮他算算吗?1、教学例5如果他想把这些钱都换成一角的,好分几次花,你能帮他换成多少个1角的?说说你的想法?出示例5的课件,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:1元2角。接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师再做说明:1元是10角,1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。2、 练习出示18个一角的让学生换成( )元( )角,重点说清怎么换的课件出示3元8角学生认后换成一角的并说出想法3.教学例6(1)同学们喜欢玩气球,今天老师带来了两种气球,你想玩吗?想玩就要用钱来买哟,要会计算,你会买吗?这就是我们这节课要学习的人名币的计算,(揭示课题)(2)出示两种不同颜色,大小不同的气球,让学生看每种的价钱,指名说每个多少钱?小结:告诉学生在商场和超市常用小数表示商品的价钱,小数点前面的数表示几元,小数点后第一位数表示几角,第二位表示几分。(3) 让学生用模拟人民币买气球,并说说怎么列式,怎么计算,重点说算法,三小结:计算人民币时要列算式时一定要写上单位,在计算时元和元加,角和角加,计算时还要细心。四、巩固练习:1、填空(抽生口答,课件出示题目)2、做一做,全班齐练,做完后集体订正五、本课小结:这节课我们学习了什么?你学会了什
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