七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题新人教版.doc

教学资料参考七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题新人教版- 1 -(2)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样.()(3)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓.()母亲的泥火盆几场冷空气交替之后，气温陡然下降，羽绒服、棉衣套上身，依然感觉寒气逼人.于是，打开空调，室内变得温暖如春，室温被时代发展调节得已难见气候分明.温室里的人们，似乎娇贵得弱不禁风，经受不住季节轮回的一丁点儿肆虐.这时，我不由得想起儿时烤火盆的情景，那红红的火光烘出泥土的芳香，围聚在火盆边，大人、小孩都能把平常日子打发得有滋有味.那时，一到冬天，火盆总是如约而至出现在乡村人家的堂屋里，以供随时使用.名曰“火盆”，实际上是泥土制作的，专门用于烤火取暖.不要小看泥做的火盆，它的工艺是很讲究的.我家的烤火盆，都是由母亲手工制作出来的.各家使用的火盆，形状各异，大小不一，有的光滑溜圆，有的粗糙刺手，有的坚固可与砖块媲美，有的稍不留神落地便会散个八瓣开花，它的美观度与结实度同泥火盆人的技艺是密不可分的.【A】母亲泥火盆，总要比别人多花费时间，她泥出的火盆，没有使用任何模具，周边却圆得如同小瓷盆，内外光滑，加之取的是上等黄土，色泽金黄，像工艺品一般精致，每当成品火盆亮相，总会招来一连串的赞叹声.庄上有的人家不善于泥火盆，便登门找母亲讨要，母亲总是慷慨相赠.我家的火盆以大、中、小为一套，大火盆是为过年架柴火守岁准备的，中火盆是父母他们都在家时才用，小火盆则是为我一人在家时而备，轻便省力.烤火盆里的火不是柴草生的，而是从锅膛内掏出来的火脚子，且以烧柴的木炭火为最佳.火盆底铺放一层木屑，或稻麦壳，俗称“惹火”料，取火脚子覆盖住“惹火”料，待表面热度消耗得差不多时，拿铁铲子顺着火盆边沿向内挤压一圈后，拨开表面的灰烬，露出“惹火”料的火脚子，温度一下子升高，继续烤火.几番轮回，“惹火”料也被惹得差不多了，便扒掉上面一层的浮灰，顺着火盆边沿往火脚子下方添加“惹火”料，一会儿，又生出一盆好火来.烤火盆，除了取暖的功能，它还是来料加工的作坊，给孩子们带来乐趣和口福.【B】寒冷天，我坐在火盆边烤火的同时，用小铁盒装几粒黄豆或玉米，埋入火脚子烧烤，待铁盒烤得通红时挑夹出来，冷却后打开盒盖，一股清香旋即钻入鼻翼，拣一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，几粒黄豆能让嘴巴忙碌半天.偶尔，偷割一小块咸肉、咸鱼干放入铁盒烧烤，打开盒盖，金灿灿、油汪汪的肉块，只需舌头咂几咂，人已被弥漫的香气熏醉，久不沾荤的馋虫于片刻间得到食欲的满足.烤山芋干、烤大蒜头等等，可以拿来烧烤的食物品种很多，只要能下肚吃的东西，火盆都乐意提供烹饪服务，甚至在铁盒内放点米加点水，埋进火脚子，照样煮出喷喷香的米饭，炸出蹦脆的锅巴，不用掌勺握铲，孩子们无师自通地成了烹饪大师.在我儿时的记忆里，火盆似乎就是一只“神盆”，埋藏着“百宝盒”，打开盒盖，里面有爆米花、五香豆全部是我喜欢的食物，口齿留香，至今还在我的喉间缭绕.6结合文中具体内容，说说母亲是个怎样的人._7请自选角度，简要赏析第段中【A】句或者第段中【B】句.(可从词语运用、修辞手法等角度赏析)【A】母亲泥火盆，总要比别人多花费时间，她泥出的火盆，没有使用任何模具，周边却圆得如同小瓷盆，内外光滑，加之取的是上等黄土，色泽金黄，像工艺品一般精致，每当成品火盆亮相，总会招来一连串的赞叹声.【B】寒冷天，我坐在火盆边烤火的同时，用小铁盒装几粒黄豆或玉米，埋入火脚子烧烤，待铁盒烤得通红时挑夹出来，冷却后打开盒盖，一股清香旋即钻入鼻翼，拣一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，几粒黄豆能让嘴巴忙碌半天._8文章第段交代各家使用的不同火盆，对于刻画母亲的形象有什么作用？请根据文章内容试作简要分析._9【甲】【乙】两句话都突出了“笑”这一细节，意蕴深刻，耐人寻味.请从作者情感的角度比较各自的相同点与不同点.【甲】得知是我的杰作后，母亲无奈地笑了(选文第段)【乙】仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了.(魏巍我的老师)相同点： 不同点： 永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌异甚.以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠.不畜猫犬，禁僮勿击鼠.仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问.由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸.某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也.昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌.数岁，某氏徙居他州.后人来居，鼠为态如故.其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚.且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已.呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！(选自柳河东集三戒)【注释】拘忌：拘束和禁忌.值子：值，碰到.子，农历的子年.僮：未成年的仆人.仓廪庖厨：仓廪，粮仓.庖厨，厨房.椸：衣架.累累：一个接一个.10解释下列句中加点的词.(1)不畜猫犬() (2)悉以恣鼠()(3)夜则窃啮斗暴() (4)假五六猫()11下列加点的“之”与“饮食大率鼠之馀也”中的“之”用法一致的一项是()A乃援琴而鼓之 B石青糁之 C能以径寸之木 D跪而拾之以归12用现代汉语翻译文中画线的句子.(1)数岁，某氏徙居他州._(2)弃之隐处，臭数月乃已._13这个故事结尾议论句“呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！”体现了作者对哪类人的告诫？_参考答案7土地的誓言1(1)A(2)A(3)B(4)B 2.B 3.C 4.C 5(1)拟人 (2)比喻 (3)反复解析：第(1)题，“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”这一句赋予白桦树人的性格，是拟人的修辞手法.第(2)题是比喻句，把“洪流”比喻为“喷涌着血液”，比喻词是“像”.第(3)题“注视着，注视着”是反复. 6.母亲慈爱、疼爱孩子；她勤劳、聪慧、能干，待人真诚，热心帮助他人，用自己的言行来影响和教育孩子，是个心灵手巧的热爱家庭的农家妇女.(要联系文章内容作答) 7.【A】句运用对比和比喻的修辞方法，把母亲泥的火盆与小瓷盆比较，突出圆整和光滑，把母亲泥出的火盆比作工艺品，生动形象地突出了母亲泥出的火盆的美观和精致，表达了对聪慧、能干的母亲的赞美和敬佩之情.【B】句运用动作描写(或：细节描写)，生动形象地展现了寒冷天在火盆边烤黄豆或玉米的情景，赞美了火盆“给孩子们带来乐趣和口福”，从侧面赞美母亲. 8.运用对比(或：侧面烘托)，突出表现了母亲泥出的火盆的美观和结实，表达了对母亲心灵手巧、勤劳能干的极力赞美和敬佩之情. 9.相同点：这“笑”都表现了长辈对孩子的宽容和疼爱. 不同点：【甲】文中母亲的笑，还表达了母亲对自作聪明的孩子的无可奈何.【乙】文中的蔡老师的笑表达了她对孩子们的温柔慈爱，师生关系的密切，表明蔡老师是假装发怒. 10.(1)养 (2)都、全 (3)偷偷地 (4)借11.C 12.(1)几年以后，这个人搬迁到别的地方去了. (2)(把杀死的老鼠)丢到偏僻(或：隐蔽)的地方，臭味几个月后才消散(或：停止). 13.作者把那些自以为“饱食而无祸”的人比作老鼠，深刻有力地讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态，讽刺了纵恶逞凶的官僚和猖獗一时的丑类，暗喻小人得志虽能嚣张一时，却不能长久，依仗权势的小人会遭到被彻底消灭的下场.【参考译文】永州有一家的主人，特别畏惧犯忌日，禁忌迷信特别多.他认为自己出生的那一年是子年，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠.(他)家里不许养猫养狗，禁止仆人击打老鼠；家里的仓库、厨房，全让老鼠恣意横行，放任不管.因此老鼠们就相互转告，都来到他家里，大吃大喝却没有任何灾祸.这个人家里没有一样完整的东西，衣架上没有一件完好的衣服；凡是吃喝的东西，大都是老鼠吃剩下的.大白天，老鼠成群结队和人在一起活动，到了夜晚，偷咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，(闹得人)睡不着觉，(而他)始终不感到讨厌.几年以后，这个人搬迁到别的地方去了.后来搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得像过去一样.新搬来的人