中考化学 题型突破（五）实验探究题课件.ppt

题型突破 五 实验探究题 安徽考题解读 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 化学实验探究题能较好地体现新课改的理念 是历年安徽中考必考题型之一 这类试题往往从社会科技发展的前沿 人类可持续发展 日常生产与生活和化学实验的常见现象中选取素材 紧密联系化学实验 社会生活及科技动态 有效地激发了学生积极参与探究的学习兴趣 以开放型的命题方式加强对学生探究能力的考查 近几年各地的中考化学实验探究题呈现出多样 灵活和开放的特点 安徽重点突破 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 突破1对影响化学反应速率因素的探究 例1 2015 安庆模拟 化学兴趣小组的同学对 影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素 进行了探究 提出问题 金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响 作出猜想 a 可能与金属本身的性质有关 b 可能与盐酸的浓度有关 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 设计探究 实验所用的金属均已用砂纸打磨 实验1 为探究猜想a 小明同学分别在两支试管中放入相同质量的镁片和铁片 然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸 观察到放镁片的试管中立即产生大量气泡 放铁片的试管中只产生少量气泡 写出镁与盐酸反应的化学方程式 从实验现象可以判断 金属活动性mg 填 或 fe mg 2hcl mgcl2 h2 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 得出结论 实验2 为探究猜想b 小组同学设计如图z5 1的装置进行实验 其中注射器的作用是 金属与盐酸反应的剧烈程度与金属本身的性质有关 金属活动性越强 反应越剧烈 量取生成气体的体积 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 图z5 1 所用药品 实验数据如下表 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 得出结论 金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关 其关系是 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 其他条件相同时 盐酸浓度越大 反应越剧烈 反思评价 根据表中实验 数据分析 请描述镁与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 由慢到快 然后逐渐减慢 锌与稀盐酸反应放热 随着反应的进行 温度升高 则反应速率越来越快 一段时间后 盐酸被消耗 盐酸浓度变小 反应速率减慢 通过以上探究 你认为金属与盐酸反应的剧烈程度还可能受哪些因素影响 设计实验验证 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 温度 取质量相等的镁片分别放入两支试管中 然后分别加入温度不同 体积浓度相同的稀盐酸 测量收集等体积的氢气所需要的时间 温度 金属的颗粒大小 金属的纯度等合理答案均可 题型突破 五 实验探究题 突破2物质变化的探究 例22015 铜陵一模世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料 高达产量的20 40 某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究 探究一 铁丝燃烧如图z5 2所示 取3根粗细 长度均相同的光亮细铁丝 将其中两根分别绕成螺旋状 在每根铁丝一端系上粗铜丝 另一端系一根火柴杆 点燃火柴杆待快燃尽时 分别插入充满氧气的集气瓶中 观察到 中铁丝都剧烈燃烧 且 中铁丝燃烧比 中的更剧烈 中铁丝没有燃烧 考题解读 重点突破 1 集气瓶中加入少量水的作用 2 为什么 中铁丝不能燃烧 3 分析 中铁丝燃烧比 中更剧烈的原因 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 防止铁燃烧产生的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂 实验 中火柴在铁丝上方 用其火焰内焰对铁丝加热 内焰温度低 没有对铁丝充分预热 未能达到铁丝的着火点 实验 中铁丝绕成螺旋状 与氧气接触面积增大 反应更充分 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 图z5 2图z5 3 探究二 铁粉腐蚀的条件如图z5 3所示 将装有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上 迅速塞紧 观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶 容积为146ml 当温度恢复至室温 量筒内水面高度不变时读数 此时广口瓶内氧气含量几乎为零 记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 4 实验 和 说明nacl可以 填 加快 或 减慢 铁锈蚀的过程 5 实验开始后 广口瓶温度上升 说明铁锈蚀是 填 放热 或 吸热 过程 6 实验 和 是探究碳对铁锈蚀速率的影响 实验 表格空白处样品的组成是 7 该装置还可能用于测量空气中氧气的含量 根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 精确到小数点后1位 试分析该实验结果出现误差的原因 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 加快 放热 1 0g铁粉 10滴水 19 2 滤纸包占有一定体积 解析 探究二 4 因为广口瓶中铁生锈 消耗广口瓶中的氧气 使瓶内压强减小 量筒中的水会进入广口瓶 加入nacl后所需时间缩短 即nacl可以加快铁锈蚀 5 实验开始后 广口瓶内温度有所上升 说明铁锈蚀是放热过程 6 实验 和 是探究碳对铁锈蚀速率的影响 对照方案 中的实验设计 只需控制铁和水的用量相同 不加碳即可 7 因为量筒内液体减少的体积即为广口瓶内所含氧气的体积 所以氧气的体积含量是 100 19 2 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 题型突破 五 实验探究题 突破3物质性质的探究 例32015 马鞍山模拟某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验 1 为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响 甲设计以下对比实验 将4 0gkclo3与0 5gmno2均匀混合加热 将4 0gkclo3与xgcuo均匀混合加热至相同温度下 比较两组实验产生o2的快慢 考题解读 重点突破 中反应的化学方程式是 中x的值应为 2 乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素 实验数据记录如下 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 0 5 本实验中 可用于测量o2体积的装置是 填编号 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 图z5 4 c 实验结论 在相同条件下 过氧化氢分解得越快 丙用d图装置进行实验 通过比较 也能达到实验目的 3 还有那些因素能影响过氧化氢溶液的分解速率 设计实验验证 列表或文字叙述均可 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 过氧化氢溶液的浓度越大 相同时间内装置所减少的质量 或装置减少相同的质量所需的时间 催化剂的质量 或其他合理答案 设计方案 取两份等质量 等浓度的过氧化氢溶液 分别加入0 1g和0 2gmno2 通过比较相同时间内产生的o2体积的大小 来判断催化剂的质量对过氧化氢溶液的分解速率的影响 或其他合理答案 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 题型突破 五 实验探究题 突破4物质含量的探究 例42015 包河一模某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液 小红同学想探究废液中溶质的成分 请你一同参与探究并回答下列问题 提出问题 废液中的溶质是什么物质 作出猜想 小红认为废液中的溶质只有cacl2 你认为还可能含有的物质是 填化学式 查阅资料 cacl2溶液呈中性 考题解读 重点突破 hcl 实验与结论 1 小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中 并分别滴入无色酚酞溶液做对比实验 结果两支试管中溶液均无色 于是小红认为自己的猜想是正确的 2 你认为小红的实验 填 能 或 不能 证明她的猜想是正确的 理由是 3 如果要证明你的猜想是正确的 你选择的试剂是 与小红所用试剂类别不同 当加入该试剂时观察到的现象是 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 不能 酚酞遇酸性或中性溶液均不变色 无法确定是否含有hcl 碳酸钠溶液或较活泼的金属 有气泡产生 拓展应用 若实验证明你的猜想是正确的 想要处理废液只得到cacl2溶液 应向废液中加入过量的 反应完全后过滤 通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道 可能造成的危害是 题型突破 五 实验探究题 考题解读 重点突破 碳酸钙 可能腐蚀铁制下水管道或污染水质 解析 作出猜想 实验室使用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳 反应后的溶液除含有生成的氯化钙外 还可能含有过量的盐酸 因此 猜想废液中的溶质可能含有hcl 实验与结论 2 酚酞溶液遇碱性溶液变红 遇酸性或中性溶液均不变色 因此 使用酚酞溶液不能检验废液中是否含有呈酸性的盐酸或呈中性的氯化钙溶液 3 紫色的石蕊溶液遇酸变成红色 遇碱变成蓝色 在中性溶液中仍呈紫色 但紫色石蕊溶液与无色酚酞溶液都为指示剂 而题目要求选不同类别的试剂检验废液中是否含有呈酸性的