浙江省宁波市鄞州区八校七年级语文上学期期中联考试卷 新人教版.doc

浙江省宁波市鄞州区八校2014-2015学年七年级语文上学期期中联考试卷 一、书写（ 2分 ）二、积累运用（28分）1.看拼音写汉字：（4分）草野上，我zh( )立凝望，溪水因枯h（ ）见石更清冽了。斜阳中，迎着xio( ) 瑟的秋风，我宽sh（ ）了蝉的聒聒声。2.下列句子中加点的成语运用有误的一项是（2分）（ ）a11月7日，宁波美食节即将启动 ，“环球舌尖之旅”整装待发。b. 水唤醒了海伦凯勒的灵魂，她的求知欲油然而生。c. 春天像健壮的青年，花枝招展的，笑着，走着。d. 广场上，这边老人们在跳佳木斯，那边孩子们在学轮滑，真是各得其所，不亦乐乎。3. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）我们只能迎难而上，努力向前方挺进。因为退缩解决不了问题。人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。前方的路还是需要自己去探索，去经历。a b c d4.根据语境，仿照划线句子，再续写两个句子，使之构成一个语意相关的排比句。（4分） 希望，是如此的神奇。它能让一个人在黑暗中看到光明， ， 。只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。5.古诗文填空：（8分）（1） ，志在千里。（龟虽寿曹操）（2）子曰：“三军可夺帅也， 。”（论语）（3） ， 。小园香径独徘徊。（浣溪沙晏殊）（4）水能言志。王湾次北固山下中，“ ，风正一帆悬”表达诗人对未来的美好憧憬；朱熹观书有感中，“问渠那得清如许？ ”诉说着亘古不变的读书真理。（5）春天是最惹人情思的季节,古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇,请写出一组咏春的名句： ， 。6.名著阅读：（3分） 伊索寓言中的许多故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。请列举其中一则寓言，并说说其寓意。 7综合性学习。(4分)班级开展“献给母亲的歌”主题活动，请你参与完成下列活动的任务。（1）为营造活动的气氛，请结合活动的主题，用简练的语言拟一条标语张贴在教室里（可以是你曾看到过的话，也可以是你的原创）。（不超过20字）（2分）_ _ _ （2）下列课文中，哪一篇不适合“献给母亲的歌”这个主题，请你说说理由。（2分）金色花 荷叶 母亲 再塑生命的人 秋天的怀念_ _三、现代文阅读（24分）（一）带斑的苹果（14分） 许话年迈的父母执意在乡下生活，说是城里没有拉家常，太寂寞。又说进了城一根菜一根葱都要买，花钱多舍不得。还说：“树老皮会裂，人老性格变。饮食起居和年轻人合不来，有了磕绊大家不愉快。”父亲的性格十分倔强，认准的事不会改变，只好随他们的意。到了节假日，我们就骑着车子去看望双亲。我们知道二老不爱吃糕饼点心之类的食品，就捎上几斤苹果，父亲还嗔怪了好一阵，说常回家看看我们就高兴了，以后不准买东西的。妻子说，老年人多吃苹果有利防止心脑血管疾病，几斤水果就让我们表表孝心吧。妻子是护士，她的话很有效，我们带去的水果就留下了。可是从旧社会水里熬过来的人总是一粒豆子都要磕成两瓣吃，后来我们又带去新鲜水果时，看到以前的苹果已经出现烂斑。妻子对饮食很是讲究的，把拣出来的坏苹果就往垃圾筒里扔。母亲一看急了，连忙从垃圾筒里捡了起来，然后用水冲了冲削了皮，切去腐烂的部分，有滋有味地吃着。那一天，我们破天荒看到父亲一人吃两个苹果，当然是生了斑开始腐坏的苹果。“好好的苹果不吃，偏要等到坏了才吃，真是没办法！”我无可奈何地笑了笑，妻子说，他们喜欢吃坏苹果，以后就拣坏的买。这是一个双休日，我和妻子下乡了。妻子打开沉甸甸的包笑着说：“爹妈喜欢吃坏苹果，今天我挑的全是坏苹果，三毛钱一斤，是好苹果的五分之一价钱。”说着，她把苹果一只一只拾进纸箱，父亲拿起两只苹果嗅了嗅，摸了摸，笑着说：“虽然是坏苹果，味道倒挻香的，还没破皮烂肉，以后就买这种苹果。”这次苹果是妻子买的，我下班回家时，她已全部装进了包。现在听父亲这么一说，我也凑上前去，擦了擦近视镜片上的雾气，拿起几只苹果端详着，只见每只苹果上都有开始霉烂的斑点，有的拇指面大，有黄豆粒大，有的一只苹果上有几块褐色的、黑色的烂斑，我心里“咯噔”一下凉了：说是买坏苹果给父母吃，怎么当真全买坏苹果吗？妻子却没有在意我的表情突然由晴转阴，她动作麻利地削着皮。母亲说这苹果不像坏苹果呀！妻子说：“表皮上刚变色，不能久放，要抓紧吃掉。”又一次假日下乡，我打开妻子准备好的包，只见依旧是斑痕点点的坏苹果。我再也搂不住火，“呼啦啦”一下把包倒了个底朝天，红红绿绿的苹果骨碌碌滚了一屋子。“怎么啦，你神经有毛病？”“不是我神经有毛病，而是你良心有毛病。每次带给你爹妈的全是烂苹果你心里愧不愧！”妻子一下沉默了。她瞪了我一眼，嘴角抽搐了一下欲言又止，转身取来一条白毛巾扔在我面前。“干什么？”我不解地问。“你自己擦呀，看看是不是烂苹果。”我疑惑地拿起毛巾在苹果上一擦，那些黑色的、褐色的斑点立刻就不见了。我瞪大眼睛，更加疑惑。“告诉你吧，这些苹果都是新鲜的优质苹果，上面的黑斑褐斑是我涂上去的。”这时我才明白父母不让我们花钱买苹果，买了好苹果总是舍不得吃，于是妻子就想了这么个点子，让他们心里坦然，多吃苹果。我感到先是脸上热乎乎的，接着心里热乎乎的。猛然，我搂住妻子，给了她一个热烈的吻。 8.根据故事情节，用简洁的语言概括“我”的心理反应。（3分）故事情节“我”的心理“我”们带去新鲜苹果，但父母舍不得吃，直到出现烂斑才吃。（1） 一个双休日，妻子买带斑点的苹果给父母吃。（2） 有一次假日下乡，妻子依旧买斑痕点点的坏苹果。（3） 9. 联系上下文，说说第段加点的两个“热乎乎”表达的内容有什么不同？（4分）我感到先是脸上热乎乎的，接着心里热乎乎的。 10.结合文章内容，说说文中的妻子是个怎样的人。（3分） 11.作者故意在结尾才把故事的真相亮出来，有什么好处？（4分） （二）生命的选择 （10分） 雷抒雁在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。不多日子，油黑的蔷薇注叶子便密密地遮蔽了黄土。似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注 蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。12. 下列句子生动形象，富有表现力。请任选一句作简要赏析。（2分）这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毛毯一般，铺满了霞光。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。我选（ ）： 13第7段极写楼后自然环境的恶劣，有什么作用？（4分） 14. “有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”这句话有什么深刻含义？（4分） 三、文言文阅读理解：（14分）（一）（8分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张15.解释加点字词：（4分）（1）不亦说乎 （2）传不习乎 （3）饭疏食饮水 （4）博学而笃志 16.下列句子停顿划分不正确的是（ ）(2分)a. 人不知/而不愠 b. 吾/日/三省吾身c. 学而/不思则罔 d. 饭疏食/饮水，曲肱而枕之17.翻译划线句子：（2分） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （二）原谷谏父（6分） 原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。【注释】原谷：人名。捐：抛弃。舆：手推的小车。18. 以下是“凶”在古汉语字典中的义项，文中加点字的“凶”的意思应是（ ）（2分） a庄稼收成不好 b不吉祥 c凶恶，残暴 d 恐惧而喧嚷骚动19. 下列各组加点字用法和意义相同的选项是( )(2分) a. 捐祖于野 于我如浮云 b. 欲捐之 父惭，悔之 c. 是以收之 是故学然后知不足 d乃载祖归养 去后乃至 20. 读了这个故事，你觉得原谷是个怎样的孩子？（2分） 四、作文(30分) 母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。 请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；语句通顺，字迹端正；字数不少于500字。参考答案一、书写（2分）二、积累运用（28分）1.（4分）伫 涸 萧 恕2.（2分）c 3.(3分) b4. 例：在寒冷中感到温暖，在失落中有了依靠 5.（一分一格）（1）老骥伏枥（2）匹夫不可夺志也（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （4）潮平两岸阔 为有源头活水来 （5）略6. 略。故事名称1分，启示2分。7. （1）（2分）示例：世上只有妈妈好母亲 人生的第一任老师 谁言寸草心，报得三春晖（2）（2分）再塑生命的人，因为该文写的是作者受教于莎莉文老师的几件事，表达作者对莎莉文老师的感激和敬爱之情，与母爱无关。三、现代文阅读（24分）（一）8. （一分一格，共3分）（1）无可奈何（2）心里“咯噔”一下凉了（3）愤怒恼火9.第一个“热乎乎”只“我”了解真相后，觉得冤枉了妻子，很是惭愧（难为情）。第二个“热乎乎”指“我”为妻子的做法而感动。（共4分）10.妻子是个聪明、善良、孝顺的人。（2分）如她为了“我”的父母多吃新鲜苹果，想出了在苹果上涂斑点的点子，使他们得以坦然的多吃苹果，可见她聪明、善良、孝顺。（1分）11.这样的好处是构思精巧，使文章富有悬念，让读者产生强烈的艺术冲击。（2分）强调了妻子的做法，体现了妻子的聪明和孝顺，使读者对妻子刮目相看 。（2分）（二）12. 任选一句。（2分）(1) 此处作者将晨光映照在大地上的红色比喻成了红色的毛毯，生动形象的突出了阳光的温暖明媚，为下文花工种玫瑰埋下伏笔。(2) 作者运用比喻（拟人）的修辞手法，生动形象的描绘出玉簪花的形和色，体现了玉簪花的娇羞与健美。 13. （4分）与上文玫瑰花的生长环境，形成对比；突出玉簪花的顽强高洁，从而凸显文章主题。14.（4分）参考答案： 生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，我们都要尽力去做好自己能作的事情。正确选择属