中考生物总复习 专题五 生物的生存环境生态系统和生物圈课件.ppt

第三部分生物与环境 专题五生物的生存环境 生态系统和生物圈 知识架构 考法探究 考法1认识生物的基本特征 解析 答案 c 例1 2015 江苏盐城 自然界中有生命的物体叫做生物 你认为下图所示的物体属于生物的是 a b c d 答案 c 针对训练1 2015 广东 生物都具有一些共同的特征 下列与 植物向光生长 现象具有相同特征的是 a 母鸡孵卵b 种子萌发成幼苗c 膝跳反射d 排出汗液和尿液 点拨 考法2生物的生存依赖一定的环境 解析 答案 a 例2 2015 广东 关于生物与环境关系的说法 正确的是 a 阳光 温度和水属于非生物因素b 同种生物的个体之间只有合作关系c 环境能影响生物 生物只能适应环境d 生物的生存环境是指生物的生存空间 针对训练2 2015 云南 下列现象能体现生物影响环境的是 a 仙人掌的叶变为刺b 植物茂盛的地方空气湿度大c 竹节虫的身体像竹枝d 北极熊的体色是白色 答案 b 考法3生态系统的成分及功能 例3 2015 江苏连云港 关于生态系统组成成分的叙述 错误的是 a 生物成分可划分为生产者 消费者 分解者b 生产者最为重要 消费者和分解者可有可无c 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响d 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 解析 答案 b 方法总结 针对训练3 2015 山东济宁 秸秆还田既增加了土壤肥力 又降低了环境污染 你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是 a 生产者b 消费者c 分解者d 无机环境 答案 c 考法4食物链和食物网 解析 答案 b 例4 2015 湖北孝感 某同学在学校旁边的农田生态系统中 发现了如图所示的食物网 下列判断正确的是 a 该食物网共有4条食物链b 该食物网中 戊与丁既有捕食关系 也有竞争关系c 该食物网中 戊获得的能量及毒素最多d 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 书写食物链时一要注意完整性 起点是生产者 二要注意方向性 箭头指向捕食者 三要注意范围性 不包括非生物因素和分解者 方法总结 针对训练4 2015 福建漳州 能正确表示食物链的是 a 花生 老鼠 蛇b 蚜虫 七星瓢虫 麻雀c 松树 松毛虫 细菌d 阳光 水稻 蝗虫 青蛙 答案 a 考法5生物圈 解析 答案 a 例5 2015 四川乐山 生物圈是地球上最大的生态系统 下列有关叙述正确的是 a 生物圈由地球上所有生物及它们生活的环境组成b 生物所生活的环境是指阳光 温度 水等非生物因素c 生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物d 生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系 针对训练5 2015 江苏连云港 防止污染 保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择 下列做法错误的是 a 建设生态城市 发展生态农业b 建立自然保护区 保护生物多样性c 直接排放废水 节省废水处理经费d 加强立法执法 宣传保护生物圈的意义 答案 c 针对训练鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物 环境中的各种因素能够影响它的生存 现请你完成 光对鼠妇生活的影响 的探究实验 实验探究 答案 d 点拨 1 提出问题 2 作出假设 3 制定计划 a 设计实验方案时应控制的变量是 b 要使实验结果具有说服力 关键是要设置 c 实验要用10只鼠妇而不是1只 原因是