广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级历史下册 第9课 辽、夏与北宋的和战导学案 岳麓版.doc

第9课 辽、夏与北宋的和战学习目标：（心中有目标，你就会走向成功！）认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。认识到少数民族对我国边疆开发做出的重大贡献。认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。学习重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。学习难点：澶渊之盟和宋夏议和。预习案：（相信自己，我能行。）通读课本，试着完成下面的知识要点。一、辽、宋、西夏的建立契丹国：契丹首领 统一各部， 年在 称帝，建立契丹国。他重用汉人、发展生产、创制文字和制定法律，成为强大的少数民族政权。后来契丹首领耶律德光改国号为辽。北宋建立： 年，后周大将 在 发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，定都 ，史称北宋，赵匡胤就是 。历史地位：宋太祖宋太宗用20的时间，统一中原地区和南方，结束唐末的分裂局面，有利于政局稳定和人民生活的安定，促进了社会经济文化的发展。西夏： 年，党项族首领 称帝，国号 ，建都 ，史称西夏。二、宋辽之战地点: 。背景： 年，辽大举南下攻宋。开战目的：掠夺中原财富。战争结果： 御驾亲征，击退辽军。三、宋辽和澶渊之盟宋求和原因：宋真宗贪图苟安。时间： 年。和议内容：双方约定各守边界；宋每年给辽“ ”，绢 匹、银 两。影响：此后，辽宋之间100多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。四、宋夏和背景：夏多次进攻北宋，未胜却损，北宋也无力进击。时间： 年。和议内容：取消帝号，向宋称 ；宋每年给银 两、绢 匹，茶 斤。影响：以后几十年间，双方在边境地区进行贸易，经济文化交流十分密切。我的疑问、我的补充： 请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。探究案：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）阅读下列材料，请完成：辽朝“与朝廷（指宋）和好年深”得益于哪一历史事件？当时北宋的皇帝和宰相是谁？你如何看待这一历史事件？检测案：（拾级而上，顺达成功的顶峰！）契丹族是鲜卑族的一支，唐末五代时期，契丹人向迁移来的汉人学习，逐渐强大起来，建立契丹国，那么统一契丹各部的人是( )a.耶律阿保机b.耶律德光 c.赵匡胤d.元昊唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人民生活困苦不堪。结束五代十国分裂割据局面的是( ) a.辽 b.北宋 c.南宋 d.金“澶渊之盟”使双方保持了100多年的和平交往，经济文化交流得到加强。历史上的“澶渊之盟”是（ ）之间的盟约。 a.北宋与辽b.南宋与辽 c.北宋与西夏d.南宋与金耶律阿保机对契丹族的主要贡献有（ ）统一契丹各部建立契丹国学习汉族先进文化改国号为辽 a b c d.“澶渊之盟”在客观上所起的重要作用是（ ） a削弱了契丹势力 b消除了民族矛盾 c维持了长期和平 d加速了北宋灭亡订立“澶渊之盟”的后果是（ ） 增加了北宋人民的负担 宋辽之间仍处于战争状态 宋辽之间开展了经济文化交流 加重了北宋政府的财政危机ab cd与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的（ ）a.党项族 b.契丹族 c.蒙古族d.回纥族关于北宋统一中原和南方的意义，正确的是()结束了五代十国分裂割据的动荡局面 有利政局稳定 是历史的倒退有利人民生产生活的相对安定有利社会经济文化生活的发展 a、b、c、d、学后反思及感悟参考答案预习案一、辽、宋、西夏的建立 916年 耶律阿保机 上京 947年 耶律德光 陈桥驿 宋太祖 1038年 元昊 大夏 兴庆二、宋辽之战 地点 1004年 宋真宗 三、宋辽和澶渊之盟1005年 “岁币” 20万匹、 10万 四、宋夏和 1044 臣 5万 13万 2万 探究案澶渊之盟。宋真宗、寇准。澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约，加重了北宋人民