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文档简介

下蜀中心小学_语文_学科集体备课教案备课组： 四语 备课时间：2014.8.30主备人：黄 倩 执教： 课题培养良好的学习习惯（7）课时第 3 课时 总 3 课时教学目标通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物的方法，培养学生留心观察事物的良好习惯。教学重点让学生了解留心观察事物的方法。教学难点让学生了解留心观察事物的方法。教学方法指导看图说话总课时数3课前准备课本插图教 学 设 计二次备课记录教学过程一、导入同学们，你们还记得学会查“无字词典”这篇课文吗？聪聪的爸爸对他说：“不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的无字词典。”查“无字词典”就是要求我们要留心观察事物。（板书课题）二、学习观察静态物体的方法1我们一起来看第5页下面的图，谁愿意说一说，图上有什么人，他们在什么地方干什么，校园这一角有些什么景物？（指名说）2图上的同学观察得十分认真，留心观察事物有什么益处呢？（指名说，教师相机补充）3总结观察静态物体的方法。校园一角的景物是静态的，应该怎样留心观察静物呢？（1）同桌讨论。（2）指名说。（3）教师小结。观察静物要注意以下四点：（板书）1要按一定顺序2要有重点3观察以后要展开想象4观察以后要动笔4下面请同学们运用刚才学到的方法，一起来留心观察图中校园的一角，说说你看到了什么。（1）同桌互说。（2）指名说。（3）评议。5（1）过渡：刚才我们观察这幅插图是老师带领、指导同学观察事物，但在日常生活中，我们更要运用课堂上学到的观察方法自己留心观察事物。（2）我们来看第4页下面和第5页上面的图，想一想图上画了谁，在干什么，他们是怎样观察的。指名说。评议。三、学习观察动态事物的方法1过渡：刚才我们学习了观察静态事物的方法，那么，动态的物体又该怎样观察呢？2我们一起来看第4页最上面的这幅图，谁来说说图上画的是什么人在什么地方干什么？谁是观察者，谁是被观察者？（指名说）3过渡：应该怎样观察动态事物呢？（1）同桌讨论。（2）指名说。（3）小结。4假如你现在也在这个操场，用刚才学到的方法仔细观察，谁愿意告诉老师你的观察结果？（1）同桌讨论。（2）指名说。
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