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文档简介

学号： 2010364249 班级： 10化本2 姓名： 陈林 ，2013 年 6 月 13 日 1、教学目标掌握胶体、浊液、溶液的组成、性质掌握胶体、浊液、溶液的不同之处通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感；培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 2、课题 胶体、浊液、溶液的组成、性质比较3、教学重点与难点 教学重点：胶体、浊液、溶液的组成、性质 教学难点：胶体的性质4、重点和难点进行突破。采用边实验、边讲解、边讨沦的方法，在活动中激发兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。5、教学用具：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化铝胶体、氢氧化铁胶体、泥水、激光笔6、板书设计胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较6、教学过程的设计（如本页不够书写，可另加纸）时序教师活动（教学指令和内容）学生活动100”【上课】同学们好！现在我们开始上课啦！【导入】同学们，上节课我们就学习了分散系，分散系的定义是什么呢？把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所到的体系 分散系是由分散质和分散剂组成。当分散剂是液体时，按分散质粒子大小来分可以分为溶液、胶体、浊液，那么它们有什么不同呢？我们这节课一起来学习胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较【板书】胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较【讲解】同学们，平时大家上网是干什么的呢？其实在网上我们可以很好地学习的，今天老师就教大家如何在网上学习。【讨论、思考】激发学生的学习兴趣学生思考、回答老师的问题【讲解】我们先将我们今天的课题：胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较百度一下500”【展示样品】展示胶体、浊液和溶液三种液体【讲解】认证观察三种液体有何区别？【讨论、联系、交流、回答老师问题】.900”【讲解】溶液和胶体都是均匀透明的，那么我们如何区分溶液和胶体呢？好，我们带着这个问题，在百度上搜索如何区分溶液与胶体？【讲解】做实验，请三位同学用光通过三种液体，观察实验现象【讲解】解释丁达尔现象产生的原因帮老师做实验，认真观察实验现象1000”【讲解】讲到这里就把胶体、浊液、溶液三种液体做了一个比较完整的比较，我们这节课也就接近尾声了。下面我们接着问问百度我们这节课学习了什么内容。【讲解】我们在
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