浙江省临海市第六中学高中历史 专题4《三 “一国两制”的伟大构想及其实践》导学案（无答案）人民版必修1(1).doc_第1页
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浙江省临海市第六中学高中历史 专题4三 “一国两制”的伟大构想及其实践导学案（无答案）人民版必修1【指导意见】（基本要求）简述“一国两制”构想的形成，理解“一国两制”的含义；知道香港和澳门顺利回归的史实，理解香港、澳门回归的历史意义；了解海峡两岸关系的发展；认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义。（发展要求）理解“一国两制”理论创新的意义。【会考纲要】“一国两制”的构想（ab）香港和澳门的回归（bc）海峡两岸关系的进展（bc）重点：“一国两制”构想的形成、含义及意义；香港、澳门回归的历史意义；海峡两岸关系的发展成就【问题导引】问题1：阅读课本第一目并思考讨论5分钟，结合当时的国内国际形势，为什么我国政府会在1979年提出和平解决台湾问题？为什么说“一国两制”构想是一个创造性的战略构想（其“创造性”体现在哪些方面）？问题2：阅读历史图册p.28和课本第二目并思考讨论5分钟，了解港澳台的地理位置，思考香港、澳门、台湾问题是怎么产生的？问题3：台湾问题属于什么性质的问题？近代以来，台湾几次与大陆分离？原因是什么？20世纪5070年代，中央政府解决台湾问题的主导思想是什么？问题4：你对海峡两岸关系的发展和祖国统一的前景有着什么样的期待？结合当前形势，你认为海峡两岸关系的走向将会如何？难点：“一国两制”理论创新的意义；港、澳、台问题的由来。【基础梳理】一、理论：“一国两制”的构想1、目的：2、形成过程（四步）：3、含义：4、意义：二、实践：香港、澳门回归1、香港回归（1）问题由来：（2）新中国成立对香港问题的处理方式及目的：（3）香港回归： 条件 过程2、澳门回归：（1）时间：（
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