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文档简介

教学内容 十几减8授课日期 年月日年级科目一年级数学执教教学目标知识与能力1. 使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。过程与方法2. 使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。情感态度与价值观3. 培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重点自主探索十几减8的方法教学难点自主探索十几减8的方法教学准备教师课件学生预习教学内容师 生 活 动 设计意图一、前置作业互查（ 8 ）分钟1、 1. 看卡片写得数，做完集体订正（1）8+3= 8+7= 8+4= 8+6= 8+5= 8+8= 8+9= 8+10=（2）13-9= 16-9= 12-9= 11-9= 15-9= 18-9= 17-9= 14-9=2. 说说“14-9”的计算过程3. 出示：8+（ ）=12 8+（ ）=14 12-8=（ ） 15-8=（ ）14-8=（ ） 8+（ ）=15 8+（ ）=17 17-8=（ ）设置性作业，为本节课的做铺垫。二、探索交流、展示（ 15）分钟搽掉减法算式让学生观察。这里12、15、14、17、都减一个什么数？自己找到十几减8的计算方法。1观察主题图：四人小组观察主题图，然后提出问题解答。2想想刚才你是怎么算十几减8的？用小圆片代替金鱼摆一摆。然后把你方法和你的同桌说一说。3交流汇报算法 自主探究，归纳算法，学生已经学会十几减9 ，十几减8的算法让他们自己归纳出来三巩固练习（ 8 ）分钟1. 可以边摆边算。完成P15做一做第1题学生上黑板边摆边算。说自己的计算过程。2. 独立用自己的方法计算第2题。集体订正。巩固提高，强化练习四、总结、拓展：（ 9 ）分钟1. 听算训练。2. 限时口算20题。3、本节课
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