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文档简介
人教版新目标初中英语七年级上册Unit6教学设计一、教学目标1.知识目标1）单词：do, dont, does, doesnt, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, broccoli, salad, French fries, bananas.2）句型：Do you like bananas?Yes, I do. / No, I dont.2.能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教学重点：掌握关于食物的词汇。三、教学难点：学会使用交际用语Do you like bananas?Yes, I do. /No, I dont.四、教学过程：1.Warm-up播放歌谣“Ten Fat Sausages”（或其他与食物有关的歌曲），学生跟唱。（目的：通过有节奏的chant来营造良好的英语氛围，同时为下面引出食物类单词作铺垫。）2. Review通过提问“Do you like sausages？”和“Do you know what kind of food I like?”引出一系列学过的食物类的单词，进行复习巩固。3. Presentation1).告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容，并呈现单元教学目标及重点难点概述内容，让学生自行阅读，对本单元学习内容有个整体的了解。2).播放与本单元主题有关视频，呈现本单元的重要语言目标：谈论好恶。3).打开新的食物类词汇的图片，提问学生“Do you like .？”。4.Practice1.)转入课文Section A，完成1a练习，并检查。2.)Listening听力训练：完成1b练习，并检查。3.)Pairwork结队活动：教师举例后，学生练习1b对话，然后和同伴编新对话。（教师可提供图片及一些课外拓展词汇）4.)学生进行表演。4. Consolidation & Extension1).听力训练：完成课本2a，2b练习，并检查。2).自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断，自由组成小组，准备给一些视频片断配音。（课堂时间如果不充足，可以布置为课外任务，其后安排在课堂上表演。5.Conclusion1).学生自行总结本节课所学知识，并简单板书出来2)教师总结本课重点词汇及句型。6. Homework 1).复习巩固新
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