《2013年完美教室课程》.doc

【网师作业2013年完美教室课程】提交人：子美夫子邮箱：主题帖：/thread-1707794-1-1.html守住一间教室美美地生活2013年暑假选修了缔造完美教室的课程，并按要求进行了预习。于是，新学年伊始，我有了新的梦想。我想守住一间教室，和我的孩子们一起把她精心装扮；我想守住一间教室，和孩子们一起荡起幸福的双桨；我想守住一间教室，和孩子们一起让生命俏了模样。守住一间教室美美地生活！新学期开学，开始在网上学习缔造完美教室的课程。我的激情燃得更旺了，我迫不及待地开始了“缔造完美教室”的尝试。一个学年蹒跚走来，有收获的喜悦。但更多的是自责，为自己的不够坚定，为自己的见识浅陋；还有按捺不住的焦灼，为自己不能达到榜样教师的高度，为自己成长得慢如蜗牛，为自己没有给学生带来更美好的教育。到了交作业的日子，为了提升自己生命的质量，即使不过关，我已在网师的引领下悄然进步，枯萎的生活开始润泽起来，这已足够了。何况，我可以继续选修缔造完美教室，继续缔造自己的完美教室。这样一想，我释然了许多。于是，鼓足勇气上缴这份作业。 第一部分班级文化建设一、 班级名片 释义：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 用一颗真诚的心，去追求人生的真理；用一颗真诚的心，去和周围的人和谐共处；用一颗真诚的心，去面对生活中的风雨波折。诚心正意地走向远方。二、 班歌真心英雄（改编）1、 歌词：真心英雄（改编）在我心中 曾经有一个梦挥洒汗水追寻心中彩虹灿烂星空 谁是真的英雄年少的我们只愿风雨兼程从不害怕狂风 怎会畏惧凄冷赤橙黄绿青蓝紫都是美丽风景真心地付出 笑看雨后晴空欢庆七色彩虹辉映茫茫苍穹 把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心中的彩虹热情相拥让真心的话 和开心的泪在你我的心里流动2、 解读：每个人心中都有一个彩虹般的梦，想要美梦成真，就要奋力拼搏。追梦的道路不会一帆风顺，失败挫折的打击不期而至。所以，我们要做一个真心英雄，勇敢的面对生活中的困难。须知，不经历风雨怎么见彩虹。当你战胜生活中的凄风冷雨，美丽的彩虹就会辉映长空。三、班诗走向远方（汪国真）1、走向远方我们总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎(q)岖(q)不平的路上，年轻的眼眸(mu)里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮(zh)存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。我们学着对待误解。学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬(png)勃(b)的面孔，醒来在每一个早上。我们学着对待流言。学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝(c)然临之而不惊，无故加之而不怒”,这便是我们的大勇，我们的修养。我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。3、 释义：每个人从呱呱坠地的那天起，就开始了走向远方。无论主动，还是被动，在时光的流里，没有谁可以溯游而上。只有把握当下，踏实勤奋，行走的过程才会精彩纷呈，也才能寻觅到远方美丽的风景。正因为理想在远方，所以我们要坚定地去追寻。珍惜时光，学会坚强地面对各种各样的困难，那么，我们享受行走过程的同时，定会梦想成真。四、 班风沉静 惜时 勤奋 卓越释义：1、沉静：大学说：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”清静经云：“人能常清静，天地悉皆归。”所以，为人做事有原则，咬定青山不放松，诚心正意动机纯，身心安详思虑周。这样，成功也许就不期而至了。2、惜时：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”珍惜时间，就是珍惜生命。3、勤奋：“业精于勤，荒于嬉。”“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是取得成功的法宝。4、卓越：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。因此，卓越是目标，更是做事的态度。五、班训管好自己就能飞，主动求知长智慧释义：1、自我管理的能力是成功者必备的素质。要学会从以下几方面提高自我管理的能力：管好身体、管好情绪、管好时间、管好交往、管好学习。2、学习贵在主动，乐学、勤学、会学，才能在学业上取得成功。要从以下几方面主动学习，管好学习：坚持预习、质疑追问、专心听讲、及时复习、认真作业。六、班级誓言：1、六八班班级誓言我是六八班的一员，我庄严宣誓：珍惜时间，勤奋卓越，沉心静气，严谨认真。传递正能量，做最美的自己。2、每周一以及周五班会进行宣誓。七、班徽：释义：呵护一颗真心，真心真意的去生活。八、班级环境布置：1、教室（1）2、教室（2）3、教室（3）4、教室（4）5、教室软木板美化6、图书角、省身台（期末将至有许多书已被学生取回；适当的惩罚还是