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文档简介

第八次教学设计【教学要求】知识与能力：会本课的生字。理解由生字组成的词语。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 情感态度与价值观：借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。【重点、难点】1、清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。2、清课文所揭示的道理。【教学过程】第一课时一、揭示课题，激发兴趣今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是第八次。二、初读指导1.自学生字词。（1）读准字音，读顺句子。（2）标出自然段的序号。（3）学习上下文理解词语的意思。招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功（4）学生自读课文。（5）检查自学情况。出示词语，要求读准字音。指名解释下列词语，教师相机点拨。（6）读生字词。2、自轻声试读课文。3、自然段朗读课文，教师相机指导。三、理清课文脉络课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分。第一段（12）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（34)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。四、指导写字：（1）教师范写；（2）学生练写（3）评比。五、作业：1、正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2、写生字词。第二课时一、复习：听写生字词。二、精读指导：（一）学习第一段。1、第1、2自然段，想想抗击是什么意思？2、鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？重读“英勇”，强调他的爱国行为。3、果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）从哪儿可以看出来王子没有了信心。（二）学习第二段。就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？1、示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。（1）蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心）（2）引读：直到第八次，他终于结成了一张网。（3）终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？（4）导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。2、鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）（1）为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？（2）指导朗读：“我也要干八次！”（3）蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。唉声叹气-感动-恢复了信心-充满了信
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