3鸟的天堂第二课时.doc

店塔第一小学三年级语文导学案 班级： 姓名： 编制人：杨琴琴 日期：2015年9月6日 3、鸟的天堂学习目标：我能认识7个生字，并能通过自读自悟感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，产生热爱大自然地思想感情。 课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记精读课文，走进鸟的天堂 自由朗读课文5-9自然段，思考： 课文中主要描写了大榕树的什么特点？用“ ”划出相关语句。并说说作者对这课大榕树流露出什么样的思想感情？你是从哪些句子中体会出来的。（完成随堂笔记一） （预时：8分钟）A两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出评定等级。 （预时2分钟）B四人互助组：组长主持，深入探讨：课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？ （预时2分钟）C八人共同体：1、完成展示前的准备。2、分配好展示任务。3、将形成的展示方案在黑板上板演。（预时6分钟） 展示单元一： 我能从文中相关语句中知道大榕树的特点，细细品味。建议：结合随堂笔记一，让大榕树的特点深深刻在同学们的脑海中。 展示单元二： 我能带领同学们找出文中描写鸟的特点的句子，并说说文中鸟的天堂有无引号的原因。建议：通过我的朗读让大家走进鸟的乐园。 展示单元三： “鸟的天堂”现已经成为一处游览胜地，请你当导游带领大家游览一次吧！ 。 （预时：30分钟） 随堂笔记一： 1、榕树的特点：一个是 ；一个是 。 2、摘录一句写榕树美的句子： 随堂笔记二： 鸟的特点有： 达成等级： 品读课文，感悟鸟的天堂1、 默读课文10-14自然段，说说鸟的天堂里鸟有什么特点？用“ ”划出相关语句。课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？2、 鸟的天堂真是太美了，请你以导游的身份带领大家去参观吧！ （预时：5分钟）“日清过关”巩固提升三级达标训练题基础题 （你一定能过关！）一 、我是汉字小灵通。 feng xi chan dong mao sheng gui lu ( ) ( ) ( ) ( ) zhao yao can lan jing ji jing jie bu xia ( ) ( ) ( ) ( )二、找出（ ）中与带点词语意思相近的词，并打“ ”1、我们陆续（连续 继续 先后）跳上一只船。2、我们继续拍掌，树上就变得热闹（喧闹 吵闹 热烈）了。3、榕树好像把它的全部生命力展示（展览 显示 表示）给我们看。4、榕树正在茂盛（茂密 旺盛 表示）的时期。发展题 3、 句子创作沙龙（按要求改写句子）。1、这美丽的南国的树。改为疑问句： 改为感叹句： 2、那是许多茂盛的榕树。缩句： 3、野花开放。扩句： 四、阅读课文片段，按后面的要求做题。1、我有机会看清它的 ，真是一株大树，枝干的数目 。枝上又生根，有许多根 地上，伸进 里。 问题一：第二句话描写的是 的景色。2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是