Unit4Myhome.doc

Unit4 My home教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（上册）第四单元主 题：My home课 时：共5课时授课对象：四年级学生设 计 者：郑浩迪/巩义市康店镇焦湾学校目标确定的依据1.课程标准相关要求能借助图片、图像、手势听懂简短的话语或录音材料；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应；能根据录音模仿说英语；能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等；能表达简单的情感和感觉，如喜欢不喜欢；能根据表演猜测意思、说词语；能根据图、文说出单词或短句；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能在图片的帮助下读懂简单的小故事。 2.教材和学情分析本单元学习的主题是家里的居室及相关设施。通过展示家人和朋友间的家居生活呈现本单元要学习的核心词汇和句型。本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分 Lets learn和Lets do设计而成。四年级学生的年龄在十-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力，根据孩子的年龄特点和接受能力通过师生示范，并结合图片和动作让学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务。第1课时 一、教学目标 1能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并能在实际情景中加以运用。 2能听懂并发出一些指令，如： Watch TV. Read a book. Have a snack. Take a shower. Have a sleep.3培养学生对家的热爱。二、评价任务 1、词图搭配。（检测目标1的达成情况） 2、根据指令做动作。（检测目标2的达成情况）三、教学过程（一）教学准备 1教师课前教案。 2学生每人准备一张自己家的平面图。 3教师准备study, bathroom, bedroom, living room和kitchen的单词卡片。 （二）教学过程 Step1: Warm-up（热身导入） 1.Greeting：T：Hello，Boys and girls. 2. Free talk：T:This is my home. I like my home(guess the meaning by looking a picture) . What about you? Step2: Presentation（新课呈现） 1.Lean the new words: (Look at the picture) 实施评价任务1 2. Practice. a.Listen to the tape recorder and read. b.Spesk in English,you speak in chinese. c.Draw your home and write down the name. Step:3.Lets do a.Listen to the tape recorder. b.Guessing . d.Read after the tape4.Do action（学习英语和游戏动作相结合，使枯燥的学习变得更生动）实施评价任务2 Step4: Extension（拓展延伸） 1介绍自己的家 T: (多媒体出示一张新的home图。) Look, boys and girls, this is my new home. You can see a living room, a . I can watch TV in the living room, I can read a book in the study . Can you introduce your home now? Ss: Yes. T: Take your pictures and introduce your home with your partner. T: Now, who can introduce your home to the whole class? T: Well done! Now, please walk around the class and introduce your home to your friends. Step5.homework: Please introduce your home to your friends.四、板书设计 This is my home st