八年级语文下册 第三单元 12《罗布泊消逝的仙湖》课件 （新版）新人教版.ppt

12罗布泊 消逝的仙湖 教学目标 知识与技能了解罗布泊消逝的原因 理解作者强烈的忧患意识 过程与方法1 引导学生运用设问 概括提要的方式理清作者的行文思路 整体把握课文内容 培养学生筛选信息 概括要点的能力和语言表达的能力 2 揣摩语言 体会课文语言的真实性 形象性 抒情性 增强学生的语感 丰富语言积累 情感 态度与价值观培养学生的生态意识 环保意识 可持续发展意识 增强学生的社会责任感 引导学生关注生态问题 重点难点 重点了解罗布泊的过去和现在 并归纳变化的原因 难点理解造成生态环境破坏的深层原因 明确我们在西部开发中该吸取哪些教训 同学们听说过罗布泊吗 那里是浩瀚的沙海 是一个恐怖又充满神秘的戈壁 但是 罗布泊在100年前曾是一片辽阔的水域 那里水鸟成群 碧波荡漾 罗布泊滋润着大片的生命绿洲 那么 罗布泊是怎样消失的 是谁制造了这个悲剧 我们一起到 罗布泊 消逝的仙湖 中寻找答案 吴刚 大学教授 罗布泊 消逝的仙湖 节选自 善待家园 中国地质灾害忧思录 见 2001年度中国最佳报告文学 漓江出版社2002年版 本文是一篇报告文学 报告文学兼有文学和新闻两种特点 新闻要求真实 文学则要求艺术加工 讲究形象性 抒情性 作者叙述事实 列举数据都真实可靠 但报告文学不同于调查研究报告 是富有文学性的 即使引用史书 引用前人著作 也注重形象的描绘 让人回到遥远的过去 有身临其境的感觉 作者形象地描写了今日罗布泊 特别是对枯死的胡杨林 对罗布泊荒漠的描绘 运用拟人 比喻等手法 写得形象鲜明 情境凸现 饱含痛惜之情 作者以报告文学的形式发出强烈的呼声 警醒世人 要树立全民环保意识 搞好生态保护 1 同学们 课文题目 罗布泊 消逝的仙湖 给我们提供了哪些必要的信息呢 罗布泊 原本是非常美丽的湖泊 如今消逝了 成了荒漠 2 针对题目 你能提出哪些问题 罗布泊曾是一个怎样的 仙湖 什么时候消逝的 为什么会消逝 现在的罗布泊是什么样子 罗布泊的消逝带来怎样的恶果 同样的悲剧还有哪些 3 学生带着问题默读课文 圈点勾画 筛选关键语句 概括文意 归纳要点 1 课文所描述的罗布泊过去是什么样子 现在又是怎样一番景象 它消逝的原因是什么 罗布泊过去是广阔 美丽 充满生机的湖泊 周边牛马成群 绿林环绕 河流清澈 是生命的绿洲 被称作仙湖 现在则变成了一片死寂的荒漠 胡杨林成片死亡 寸草不生 不见飞鸟 令人恐惧 2 造成这种变化的原因是什么 问题主要出在近30年时间里 塔里木河两岸人口激增 各种需求也跟着相应增加 耕地需要水 采矿需要水 人们拼命向塔里木河要水 这样盲目地增加耕地用水 盲目地修建水库截水 盲目地掘堤引水 盲目建泵站抽水 四盲 像个巨大的吸水鬼 终于把塔里木河抽干了 断了水的罗布泊成了一个死湖 罗布泊干涸以后 周边生态环境马上恶化 草本植物全部枯死 防沙卫士胡杨林成片死亡 沙漠迅速向湖中推进 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 罗布泊消失了 3 造成生态环境破坏的深层原因是什么 为什么人们会制造悲剧 自食恶果 人们应该吸取什么教训 根本原因是利益的驱动 盲目 其实就是目光短浅 急功近利 只图眼前利益而不顾长远利益 只图本地区利益而不顾整体利益 甚至不懂生态平衡 不懂自然规律 兴高采烈地自掘坟墓 让黄沙将整个家园掩埋 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是 开发要克服盲目性 要认识自然规律 认识生态平衡 谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设 4 看完文章后 我们的心里只有一种感觉 沉重 现在大家畅所欲言 最让你心情沉重的句子有哪些呢 1 此时此刻 我们停止了说笑 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心 使我们个个心情沉重 直抒内心痛苦而沉重的感情 有力地烘托了罗布泊的惨状 强化了生态被破坏的悲剧 2 这出悲剧的制造者又是人 一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果 具有强烈的谴责意味 指责悲剧制造者的盲目和愚昧 3 通过罗布泊的今昔对比 让人知道它原非如此荒凉 这样鲜明而具体的描写 显示了巨大的落差 造成了文势的跌宕 产生了震撼人心的力量 4 第20自然段对胡杨林的枯死惨状的描写 赋予胡杨以人的感情 怎能不令人感情激荡 为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已 5 对西部大开发应提出哪些忠告 当年 塔里木河两岸人口激增 人们为了生存 扩大耕地 开采矿藏 这是开发 现在西部大开发也同样是开发 一定要注意克服盲目性 尊重自然规律 维护生态平衡 抓好生态环境的保护和建设 第一部分 第1 3自然段 描写今日罗布泊的荒漠景象 第二部分 第4 8自然段 追溯历史上罗布泊的美丽景象 和前面部分形成对比 第三部分 第9 25自然段 说明罗布泊消亡的原因 指出这出悲剧的制造者是人 第四部分 第26 28自然段 推而广之 以青海湖 月牙泉为例 说明悲剧还在上演 发出拯救生态环境的强烈呼吁 1 巧妙合理的布局谋篇增强了文章的趣味性 2 适当合理地运用不同的表达方式从各个角度突出中心 每一种表达方式都恰到好处又圆满地完成了各自的任务 相得益彰地突出了文章的中心 3 大量地占有材料是挖掘文章深度 拓展外延的坚实基础 在学生学好语文基础知识的前提下 培养学生的人文素养 从 生命的绿洲 到 生命的禁区 学生会对这个悲剧深感痛心 对悲剧制造者产生极度的愤慨 我让学生认真体会 从字里行间品味作者的感情 学习作者对生态环境的人文关怀 引导学生把作者的这种人文关怀迁移