人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数1口算乘法 (2).doc_第1页
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文档简介

两位数乘两位数1、口算乘法课题口算乘法课型新课教学目标1.通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。2.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。教学重点学会口算两位数乘一位数。教学难点学会口算两位数乘一位数。教具准备课件教学过程教学设计教 学 反 思【复习导入】3个十是多少？6个百是多少？40是几个十？10个十是多少？10个百是多少？1200是几个十？15个10是多少？17个百是多少？600是几个百？同学们对以前的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习口算两位数乘一位数的口算乘法。 板书课题：口算乘法【探究新知】出示水果商店情境图（见教材第41页例1图），创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。1.教学教材第41页例1。（1）出示情境图1。每筐装15盒草莓，3筐草莓有多少盒？师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？学生独立思考。自由汇报。教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。103=30（盒）53=15（盒）30+15=45（盒）答：3筐草莓有45盒。列竖式计算：53=15，103=30学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步说清算理。小结方法：两位数乘一位数，可以将两位数变成几十加几，再分别与一位数相乘后相加。【知识运用】1、做一做1230 3130 1420 302012030 31030 140200 302002、 连线 253 36204220 24502403 1553040 2830【思考】：1503 .学生相互讨论后交流、汇报。150先算153，然后在末尾补上一个0。3040 28303、思维训练（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂?（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?【课堂作业】1.完成教材第41页“做一做”。让学生独立完成，然后集体订正。提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。2.完成教材第43页第1题。学生独立完成，说明算理。3.游戏。让学生把教材第4
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