小学数学2011版本小学四年级《复式条形统计图》教学设计 (3).doc_第1页
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文档简介

8单元 平均数与复式条形统计图复式条形统计图教学设计南涧镇新山小学 沈俊岗教学目标：知识与技能：在数据的收集、整理、描述和分析过程中进一步体会统计在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。过程与方法：认识两种形式的复式条形统计图，能根据统计图提出并回答问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 情感、态度与价值观：通过对生活事例的调查，激发学习兴趣，培养学生细心观察的良好习惯及合作意识和实践能力。教学重、难点：教学重点：正确画出复式条形统计图。教学难点：能根据统计图发现信息、分析信息，提出并解答简单的实际问题。教学过程： 一、谈话导入。你知道我国有多少人吗？我们的家乡又有多少人口？下面我们一起来对某地区收集到的人口信息进行整理和分析。二、探索发现。1、课件出示某地区城乡人口统计表。（1）观察统计表，说说从统计表中了解到那些信息？（学生交流）（2）提问：怎样才能更清楚地表示这个地区这几年城镇和乡村人数变化情况呢？（制作统计图）（3）根据统计表数据，学生自主完成纵向单式条形统计图。（4）利用投影展示学生完成的纵向单式条形统计图。2、制作纵向复式条形统计图。（1）提问：如果我们想很快看出1980年至2010年某地区城镇人口与乡村人口的变化情况，该怎么办？（2）小组交流讨论。（3）汇报交流。（把两个单式条形统计图合在一起，就容易比较了。）3、教学纵向复式条形统计图。（1）如何把两个单式条形统计图合并成一个复式条形统计图呢？（2）小组内探讨并尝试绘制。（3）展示学生作品，教师课件示范讲解。（4）根据统计图完成图下问题。（5）说说单式条形统计图与复式条形统计图的区别。4、纵向复式条形统计图与横向复式条形统计图对比。（1）课件出示横向复式条形统计图。（2）根据某地区城乡人口统计表完成横向复式条形统计图。（3）观察横向复式条形统计图，说说从统计图中了解到哪些信息？（4）比较纵向复式条形统计图与横向复式条形统计图的区别。三、巩固练习。完成教材97
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