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文档简介

重力 基本相互作用【教学目标】知识目标:1、 知道力是使物体运动状态改变的原因2、 知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力3、 掌握重力的概念，知道重力的大小和方向4、 理解重心的概念，知道重心和几何中心和关系5、 了解四种基本相互作用的特点及重力与万有引力的关系过程目标: 培养探究能力和质疑能力。情感目标: 感受物理有用、有趣，领悟科学探究精神。【重难点】重心的概念以及重心和几何中心的关系【课时】 2 个课时【教学准备】 课件1、 常见几种力的生活表象实例2、 重力作用效果的表象实例3、 g值随高度和纬度变化的表格【教学过程】新课导入：问学生小时候第一次听到地球是圆的时，有没想过“在地球对面生活的人为什么不会掉下地球呢？”引入这一节课要讲的重力。一、 力和力的图示力的概念：力是物体与物体间的相互作用理解：物质性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在相互性：一个力总是联系着两个物体，施力物体和受力物体同时存在、同时作用力的作用效果：1）力使物体的运动状态发生改变 2）力是使物体产生形变的原因力的图示：力的三要素：大小 方向 作用线力可以用一根带有箭头的线段来表示 5N 大小 长度 方向 箭头F=15N作用点起点 作力的图示步骤： a. 选取合适的标度；b. 从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；c. 在线段的末端加箭头表示力的方向。力的示意图：只画出力的作用点和方向表示力的方向力的分类：按性质：重力 弹力 摩擦力 电磁力 分子力按效果：压力 支持力 拉力 浮力例：绳对物体有向上的拉力20N，用力的图示法表示物体所受拉力。 二、重力重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 大小：G=mg g=9.8m/s2 方向：竖直向下 重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心. （质量分布均匀的物体，重心位置只与物体形状有关；质量分布不均匀的物体，重心的位置不仅与形状有关，还与体内质量分布有关。） 悬挂法确定物体重心位置： 方法原理：二力平衡三、四种基本相互作用 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约1015m。4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的1012板书设计重力 基本相互作用 （一）力1作用效果：使物体运动状态改变，形状改变2概念：力是物体间的相互作用表示符号：G 单位：N3力的三要素：大小、方向、作用点力为失量 （二）重（G）1概念
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