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文档简介
201 磁现象 磁场教学目标: 1了解生活中常见磁现象,培养学生的总结、归纳能力2知道磁体周围存在磁场,知道磁场的基本特性,了解磁场的概念3知道磁感线可以用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的4. 知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。教学重、难点:重点:理解磁场的概念难点:理解磁场和磁感线的概念教学方法:实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材:铁屑、条形磁体2个、1元硬币、5角硬币、1角硬币、橡皮、铜柱、铝柱、小磁针一盒、U型磁体、小车2个课时:1课时教学过程:一、磁现象探究活动1:磁体能够吸引什么物质呢?1磁性:物体能够吸引铁、镍(ni)、钴(g)等物质的性质。2磁体:具有磁性的物体。探究活动2:请利用所给的器材探究磁体上各个部分磁性的强弱?根据什么现象来判断磁性的强弱? 3磁极(1)磁体上磁性最强的部位,在磁体的两端。(2)规定:能够自由转动的磁体静止时,指南的磁极叫做S极;指北的磁极叫做N极。活动1:观察小磁针红色的一端的指向。指南的磁极叫南极(S极)。指北的磁极叫北极(N极)。活动2:两个条形磁体的运动情况。(3)磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥; 异名磁极相互吸引。二、磁场探究活动3: 讲台桌上有一个小磁针,想让小磁针转动,有什么方法?小磁针为什么会转动?磁体之间没有接触,是怎样发生相互作用的?问题:条形磁体周围的小磁针发生会发生偏转说明什么?磁体周围存在一种特殊的物质,这种物质对小磁针施加了力的作用。1磁场:磁体周围存在的一种特殊物质,可以对放入其中的磁体有磁力的作用。2磁体间的相互作用是通过磁场发生的。探究活动:观察小磁针的方向。磁场中不同位置的小磁针指向不同,说明磁场中不同位置的方向不同。3规定:磁场中某点小磁针静止时N极指向为该点磁场方向。探究活动4:用小磁针探究磁体周围的磁场。4磁感线(1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。(2)几种磁体周围磁感线的形状。条形磁体NSU 形磁体NSNSSS三、地磁场问题1:周围没有磁体时,小磁针北极为什么总指北呢?指南针为什么永远指南呢?1地球周围存在磁场,即地球是个大磁体。2地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。
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