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江苏省镇江中学2011级高二数学学案历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。- Bacon,Francis班级姓名日期自我评价教师评价课题： 第四课时 总体分布的估计-频率分布表学习目标1.了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念；2.能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布；3.通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法重点与难点 问题情境如下样本是随机抽取近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温：7月25日至8月10日4193753573543723813253463303083102863373332883473158月8日至8月24日286315288332325303328298256247300301302298331295303怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段内的高温（）状况？自主学习1频率分布表： 2编制频率分布表的步骤：思考：在编制频率分布时，分的组数过少或过多各有何利弊？例题精选例1从某校高一年级的1002名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高样本，如下（单位：）作出该样本的频率分布表并估计身高不小于170的同学的所占的百分率168165171167170165170152175174165170168169171166164155164158170155166158155160160164156162160170168164174170165179163172180174173159163172167160164169151168158168176155165165169162177158175165169151163166163167178165158170169159155163153155167163164158168167161162167168161165174156167166162161164166例2下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位) (1)列出样本频率分布表 (2)估计身高小于134的人数占总人数的百分比.。区间界限122,126)126,130)130,134)人数5810区间界限134,138)138,142)142,146)人数223320区间界限146,150)150,154)154,158)人数1165学习小结 成功体验1列出情境中近年来北京地区7月25日至8月10日的气温的样本频率分布表2有一个容量为的样本数据,分组后各组的频数如下: 由此估计，不大于的数据约为总体的 。 3一个容量为20的样本数据，数据的分组及各组的频数如下：（10，20），2；（20，30），3；（30，40），4；（40，50），5；（50，60），4；（60，70
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