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九年级课外文言文专题复习一、阅读下列课外文言文,做1 3题。(7分)东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索,而人或谓之不韵。注释:棐:欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。崇宁、大观:宋徽宗年号。海外诗:指东坡被贬海南时所作的诗。气索:气短。不韵:不雅。1 、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。(1分)落笔辄为人所传诵2、解释下列句中加点词。(2分)前后类如此 是时朝廷虽尝禁止 翻译下列句子。(2分)士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。 3、从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?(2分) 二(9分) 进士不读史记 王士祯 宋荔裳方伯在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜也。问:“小儿读何书?”以史记对。问:“何人所作?”曰:“太史公。”问:“太史公是何科进士?”曰:“汉太史,非今进士也。”递取书阅之,不数行,辄弃去,曰:“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出。 注释宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。清朝科举制度中进士的别称。1、解释下列句中加点的词。(3分) (1)以史记对 ( ) (2)遂取书阅之( ) (3)不数行( )2、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 亦不见佳,读之何益? 3、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例简要说明理由。(3分) 三 阅读下面这段文字,完成1 一3 题。(8 分)昔有长者子,入海取沉水。积有年载,方得一车,持来归家。诣市卖之,以其贵故,卒无买者。经历多日,不能得售。心生疲厌,以为苦恼。见人卖炭,时得速售。便生念言:不如烧之作炭,可得速售。即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。 (选自百喻经) 【注】长者子:年长有声望之人的儿子。沉水:即沉香木,因木质坚硬,能沉于水,故名。售:卖出去。 直:通“值”。1解释下列句子中加点的词。(3 分)(1)方得一车 (2)以其贵故 (3)世间愚人亦复如是 2 用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直。 3你从文中得到什么启示?( 3 分) 四、阅读下面文言文,完成第1-4题。(15分) 年羹尧镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。番人方倚此险,大意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时,一夜漏三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者。此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。” 【注释】年羹尧:人名,清朝名将。塌子沟:淤泥深坑。番:我国古代西南少数民族的统称。漏:古代计时用的漏壶。 1.解释下列句中加点的词。(6分) (1)军中不解其故 (2)一霎而绝 (3)此去西南十里 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 番人方倚此险,不意大兵骤至也。 3.下面对年羹尧事迹的概述,不符合文意的一项是(2分)( ) a.重视人才,广招天下才士。 b.预备板、草,越沟攻破贼巢。 c.闻风而起,苦练夜战本领。 d.派骑三百,密林搜歼敌人。 4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面?请简要概括。(3分) 五、阅读下面的文言文,完成1-4题。(12分)【甲】普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。【乙】有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官。卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。1、下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(2分)a性深沉有岸谷,虽多忌克 彼竭我盈,故克之b未有其比 比至陈,车六七百乘c太祖乃悟,卒用其人 骑千余,卒数万人d久之不去 去国怀乡,忧谗畏讥2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)普颜色不变,跪而拾之以归。 (2)太祖怒甚,起,普亦随之。 3、用斜线()为乙文中画曲线的句子断句,只限两处。(2分)刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。4、研读甲、乙两段文字,回答问题。(4分)(1)请分别概括两段文字的内容。 (2)两段文字,表现了赵普怎样的性格? 六下文选编自史记田敬仲完世家,阅读后回答问题。(12分)威王二十四年,与魏王会田于郊。魏王问曰:“王亦有宝乎?”威王曰:“无有。”魏王曰:“若寡人国小也,尚有经寸之珠照车前后各十二乘者十枚,奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰;“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子者,使守南城,则楚人不敢为寇东取,泗上十二诸侯皆来朝。 吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千余家。吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗。将以照千里,岂特十二乘哉!”魏惠王惭,不怿而去。【注释】田:打猎。后写作“畋(tin)”。经寸之珠:直径一寸的大明珠。乘:车,兵车。包括一车四马。檀(tn)子:人名。下文“朌(bn)子”“黔夫”“种首”均为人名。泗上:泗水之滨。特:仅,只。怿(y):高兴、快乐。(1)下列加点词意思相同的一组是( )(3分)a若寡人国小也 若毒之乎(捕蛇者说)b使守南城 使人之所恶莫甚于死者(鱼我所欲也)c泗上十二诸侯皆来朝 燕赵韩魏闻之,皆朝于齐 (邹忌讽齐王纳谏)d则道不拾遗 是以先帝简拔以遗陛下(出师表)(2)请用现代汉语翻译下列句子。(4分)寡人之所以为宝与王异。 魏惠王惭,不怿而去。 (3)请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)吾 臣 有 朌 子 者 使 守 高 唐 则 赵 人 不 敢 东 渔 于 河(4)选文中威王和魏王对“宝”的理解有什么不同?(3分) 七、阅读下文,回答问题。齐威王召即墨大夫齐威王召即墨大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁;是子不事吾左右以求助也!”封之万家。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈务尽其情齐国大治强于天下。注选自司马光资治通鉴周记一。齐威王:战国时齐国国君。即墨:齐国的城邑。语:对说。毁言:指责。无事:百姓富足,偷、抢的少,打官司的少,因此官吏清闲无事。封之万家:用一万家的赋税封赏给他。阿:齐国的城邑。馁:饥饿。鄄:卫国的城邑,后来归属齐国。薛陵:齐国的城邑。厚币事:丰厚的财货侍奉。烹:古代的一种酷刑。(1)解释下列加点的词。人民给 田野辟 吾使人视阿 (2)用现代汉语翻译下列句子。是子不事吾左右以求助也! 昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。 (3)用“/”为下面的句子标出朗读停顿。莫 敢 饰 诈 务 尽 其 情 齐 国 大 治 强 于 天 下。(4)“齐国大治,强于天下”和齐威王对即墨大夫、阿大夫的处理有没有关系?谈谈你的看法。 (5)你从本文中获得了哪些启示? 参考答案一 1、落笔/辄为人所传诵2、 像 这 士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。 3、要点:开阔的胸怀。二 1、(1)回答(2)于是(3)几 2、也不见得有什么好,读它有什么用处呢? 3、范进(或“孔乙己”),深受科举制度毒害。三1 . ( 3 分) 才 因为 这样2 . ( 2 分)他立即把所有的沉香木烧成了炭,再运到集市上去卖,结果还不能卖到半车炭的价钱。3 . ( 3 分)做事情不能急于求成,不能见异思迁,要有恒心和耐心。(意思对即可)四1、(1)原因;缘故(2)断绝;消失(3)距:距离(或:相距) 2、番人正是倚仗这一险阻,没想到大军很快到来了。 3、c 4、答案要点:善于了解和利用战地环境 善于正确判断敌情 善于指挥部队作战 五1、d2、(1)赵普脸色没有改变,跪着拾起碎纸片带回家。(2)太祖更加愤怒,起身就走,赵普也紧跟在他身后。3、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。4、(1)甲:赵普(以天下事为己任)坚持奏荐人才;乙:赵普为大臣迁官请命(2)以天下事为己任,不畏权势,执著、坚定或深沉有岸谷,刚毅果断。六1.(1)c (2)我所认为的宝物,和大王的明珠不一样。魏王十分惭愧,不高兴地离开了。(3)吾 臣 有 朌 子 者/ 使 守 高 唐 /则 赵 人 不 敢 东 渔 于 河(4)魏王:宝物,或答宝珠、有宝珠的车亦可;威王:人才,或答贤臣(答全具体人名亦可)【参考译文】二十四年,齐王与魏王在郊外一起打猎。魏王问道:“大王也有宝物吗?”威王说:“没有。”魏王说:“像寡人的国家这样小,也还有能照亮前后各十二辆车的直径一寸的夜明珠十颗,齐国这样的万乘之国怎么能没有宝物呢?”威王说:“寡人当作宝物的与大王不同。我有个大臣叫檀子的,派他镇南城,楚国人就不敢向东方侵犯掠夺,泗水之滨的十二诸侯都来朝拜。我有个大臣叫盼子的,派他镇守高唐,赵国人就不敢到东边的黄河里捕鱼。我有个官吏叫黔夫的,派他镇守徐州,燕国人就到北门祭祀,赵国人就到西门来祭祀,以求神灵保佑不受攻伐,搬家去追随

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