江西省会昌县七年级语文上册 第二单元综合试卷 新人教版.doc

第二单元试卷题 号一二三四总分得 分一、语言知识与运用。（12分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）。（2分）a. 褪去（tu） 感慨（i）花团锦簇混为一谭b. 狡猾（jio）尴尬（ji）不求甚解蛛思马迹c. 嘈杂（co）笃行（d）整装待发洗耳恭听d. 屏息（pn） 威慑（sh）鸦鹊无声滚瓜烂熟2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）。（2分）a. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。b. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。c. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。d. 站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。3下列句子中，有语病的一句是（ ）。（2分） a羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。b学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。c在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。d熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。4填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）。（2分） 时针是从来不会逆转的。 。 于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。 它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。 a b c d 5.下列语句最能表现老师对学生充满期待的一项是（ ）。（2分）a.“以你现在的成绩而论，你不可以再努力一点吗？这样就可以考上很好的高中了？”b.“以你现在的成绩，只要你刻苦努力，就可以考上高中了。”c. “以你现在的成绩而论，除非你自己不努力，否则就可以考上高中了。”d. “以你的成绩，再努力一点，就可以考上很好的高中了。”6.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（2分） 给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。 二、古诗文阅读与积累。（22分）（一）阅读下面这首诗，完成第7、8题。（4分）山中雪 郑燮晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。7.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）8.请对“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”作简要赏析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）司马光传司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 【注释】凛然：稳重的样子。 指：同“旨”，主要意思。 京、洛：指北宋时的开封和洛阳。 甫冠：指刚满二十岁。 华靡：奢华。 闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 同列：这里指同年考中进士的人。9为下列句子划分朗读节奏正确的一项是（ ）。（ 2分 ）光 持 石 击 瓮 破 之a. 光持石击瓮破之 b. 光持石击瓮破之c. 光持石击瓮破之 d. 光持石击瓮破之10.解释文中加点词的意思。（2分）(1) 退为家人讲（ ） (2)同列语之曰（ ）11.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 12.文中写了司马光的几件事？请用自己的话概括。（2分）10.从文中看，司马光是个怎样的人？（3分）（三）按要求填补古诗文名句。（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）子曰：三军可夺帅也， 。（2）子曰： ，切问而近思，仁在其中矣。（3）子曰： ， ，乐在其中矣。（4）学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说： ， 。（5）“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹： ， ，提醒人们要珍惜时光。三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面这篇文章，完成第15- 19题。（16 分）送阿宝出黄金时代 丰子恺 阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。 记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好象冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。 你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？ 记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅爸爸还不来，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。 以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。 15面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？（4分） 16文章说：“现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。” 作者写阿宝的变化，主要运用了 的手法。（2分） 17试简要分析第段中画横线的句子在文章结构上的作用。（3分） 18通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。（4分）19读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。（3分） （二）阅读下面的文章，回答20-23题。（14分）石 崖 上 的 枣 树 刘成章 那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。 石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。 一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。 那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。 好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 我又想起了一首陕北现代民歌： 羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。 这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？ 想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。20.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。（3分）21.赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）（6分）（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 （2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。22.文中引用了陕北现代民歌，有什么作用？（2分）23.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？（3分）四、综合性学习与写作。（56分）24.综合性学习。（6分）阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。 材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表 时间内 容2010年2011年2012年2013年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。 材料一和材料二说明了什么问题？（3分） 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？（3分）25.写作。（50分） 人生路上，总有一些事如课堂一样，让你在瞬间顿悟人生道理，促进你的成长。请从中选取对你人生影响最大的一件事，以“人生一课”为题写一篇不少于600字的文章，不得出现真实的人名、地名、校名，不得抄袭。会昌县2015年秋七年级语文第二单元试卷参考答案1.c 2.b 3.c 4.b 5.d6（2分）示例：大地的幸福，是能让万物茁壮成长（结构一致、内容相关即可） 7.清晨，雨后大地银装素裹，旭日东升，天气寒冷的景色。(2分)8.通过“檐流未滴”突出了天气的寒冷，“清孤不等闲”突出了梅花坚强不屈的性格。从而含蓄地表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。（2分）9.d10回家（回来、回去） 告诉 11. 从此舍不得放下手里的书（或从此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度12.第一件事写他幼时爱读书，聪明，悟性高；第二件事写他机智应变，砸破水缸救同伴；第三件事写他中进士后不喜奢华，不肯戴花。13.答题要点：喜欢读书（勤奋好学）聪明机智 生活朴实（不喜奢华）14.匹夫不可夺志 博学而笃志 饭疏食饮水，曲肱而枕之学而不思则罔，思而不学则殆 逝者如斯夫，不舍昼夜15（4分）面对女儿的成长，作者既喜又悲（悲喜交集）。（2分）喜的是女儿已经长大，可 以为父母分担家庭的辛苦了，懂事了；（1分）悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好奇，“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。（1分）16（2分）对比17（3分）过渡，领启下文。（2分）下文主要写阿宝长大了，懂事了，“劝我早去，又劝我 迟归”，能为“我”分担生活的辛苦。照应第