沈艳龙九办三数学11月份反思.doc

九年级数学11月份反思 滨泉中学-沈艳龙匆匆忙忙三个多月过去了，平心静气坐下来反思大半个学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本月的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。取得成功之处：教学之前，我充分地备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于本班学生的整体成绩不均衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，在教学概率这一章内容时，我呈现多种实际生活中的东西，提高学生的学习兴趣；在进行二次函数的教学中，我让学生动手摆，画等方法，提高学生的参与意识。对待优生，我充分让他们吃饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。教学之后，总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习向有经验的老师的请教学习，听她们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。不足的地方：在教学工作中仍会有许多不足，经过一个月的教学工作，我讲了两章内容，这次阶段性测试的成绩，从总体上，很不理想，自己感觉在这一个月的时间里，忙忙碌碌的，与学生接触的很少，辅导也很少。尤其对学困生关注的不够，对优秀生没有做到扎实基础，强化提高的指导，这是导致总体成绩低的主要原因。从一部分学生的卷面来看，除了前面的选择题和题空题没有留白外，后面的计算、解方程和说理计算都空的白白的，即使是最简单的数字都有人空着，让人看着心里是又气又急。成绩倒还是其次了，有些学生连最起码的考试态度就不端正，更何谈学习。这份试卷中整个情况最不好的是填空题。如果真正拿出每道题目分析，其实都很简单，只是在解题时很多人考虑不周，有些是会题目的解题方法，忘了考虑题目中还有隐含的信息，有些是思维定势，平时题目一样但换了问法，列的式子却不知变通，怎么错的那么多，包括那些成绩好的，我反思自己的课堂教学，细想自己课上没有培养学生变通的思维，把知识教死了，没有把题目灵活的变型，数学题其实是很灵活的，改变条件或是改变结论都会有新的局面展现。在以后的课堂上要注意这点。这份试卷从学生知识能力的实际水平出发，没有繁、难、偏、旧的题目。但36分以下有19人，36-59分有25人，这两个分数段人多，80分以上15人，学困生人数比较多，优生人数偏少。对待差生的辅导仍有待加深，课堂45分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。在最后的一个月的教学工作中，我要继续克服我的不足，关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐，让学生在集