四年级上综合教案.doc

课题生活与自然密不可分第13 课时教学目标1、了解地球能源凶括煤、石油、天然气等矿物有限，总有用尽时日。2、了解到我们在家庭，学校或公共场所所用电力是电力公司用水、用煤发电所供应的。3、了解节约用电之重要。4、如何节约能源与节约用电。教学重点如何节约能源与节约用电。教学难点了解能源总有用尽时日。教学方法质疑 讨论交流教学准备老师1、视听器材。2、搜集能源相关网站。3、制作能源字卡。学生1、全班分为八个小组2、每组一个小白板教学过程一、事件引导教师出示海报小明的生活，并且说明内容。（在故事中并提示小明为何生活得轻松愉快）。二、发展活动活动一：思考一下，分组讨论（1）请学生分组讨论a.小明的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？b.如果没有那些东西，小明的生活会变得如何？（2）教师巡视，并予以协助。活动二：分组发表（1）学生汇报结果（2）教师归纳说明（用能源字卡给能源分类）（3）教师补充讨论中未提到的能源活动三：电力探讨（1）让学生发现日常生活中我们最常用到什么能源？（2）让学生拿一张学习单请学生在课前就家庭电器进行调查及查询相关数据。活动四：审查时间（1）组内学生相互观摩，查一查谁家的用电量最多？（2）每组派一名代表上台发表学习单内容：（3）报告后，学生提问。（4）教师补充说明活动五：法宝大公开请各小组制作一张海报。（关于节约能源法宝整合）三、综合活动（1）张贴各组海报，提醒节约能源方法。（2）说出本节课收获和感想。（3）每人说出一句节约能源标语，并写在联络簿上。（4）从今天起，把节约能源法宝带回家，以自己影响家人并告诉家人“节约能源做得好，省钱又环保”。二次备课板书设计： 生活与自然密不可分 节约能源做得好，省钱又环保教后小结20112012学年度20122013学年度优点 教师： 教师：不足改进措施课题自觉维护身边的环境第14 课时教学目标1.知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。2、关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。3、能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的公益活动。教学重点懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。教学难点能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。教学方法质疑 讨论交流教学准备1、了解我国当前主要的环境问题及事件。2、师生了解自己生活地区的环境状况。3、准备有关课件。教学过程教学过程教学过程一、激发情感，导入话题 1、谈话导入：主题：以小主人的身份介绍陕西的生态特色。近几年，也有许多外地客人到我们陕西来玩，据陕西旅游局统计，2003年来陕西旅游的客人有120万多人，其中有90%的是来自外地，他们为什么喜欢到我们这儿来？身为小主人，你准备向客人介绍些什么？ 2、这儿有我们陕西的一段录象，大家一起来欣赏一下。 3、看了短片，你又有什么感想？ 二、谈话悟理，明确职责，激情内化1、谈论话题一：地球人类的家园 过渡：正因为陕西有这么好的生态环境，所以会有那么多人喜欢来这里旅游、度假了。陕西是我们陕西人的家园，地球又是谁的家园呢？（1）地球又是谁的家园？ （2）我们曾学过有关内容，哪位同学能结合自身说说地球为什么是我们人类的家园？（从衣、食、住、行等方面举例说明。）（3）小结：地球为人类提供了空气、水、土地、动植物、矿藏，无私地哺育着人类。它是养育人类的摇篮，的确是人类的家园。2、谈论话题二：环境问题过渡：可是，这个我们唯一赖以生存的家园，目前却正遭受着严重的创伤，我们的家园到处告急，到处在呻吟。我们一起来看一看。（播放地球遭受各种污染的录象：乱砍乱伐、水污染、空气污染） （1）从录象上看，我们的家园正遭受着哪些严重的创伤？ （板书：水、空气、森林、动物等） （2）课前，同学们都作了调查，通过调查，你还知道有那些环境污染问题？又给人类造成了什么危害？（出示有关资料：可以是学生收集的的，也可以是老师自备的，包括沙漠面积增大、北京等地的沙尘暴、水体污染、黄河、长江水流含沙量增大、臭氧层空洞、温室效应等） （3）我们陕西存在的环境问题是什么？造成了那些危害？ （4）算一算：作为世界上输沙量最多的河流，黄河每年输沙量达16亿吨，如果堆成宽、高各1米的土堆绕地球1圈需要0.6亿吨沙，那么黄河每年输沙量可以绕地球多少圈。（保留整数） 这么多的沙会带来危害吗？ “据2004年国家环境公告介绍，2004年我国因环境污染损失高达2830亿元，约占国民生产总值的10%。如果用这2830亿元钱来建造小学（造价0.3亿）可以建（）所。” （保留整数）（5）照这样下去，如果不治理，百年之后，我们赖以生存的家园将会是怎样的模样？（6）谁又是造成环境污染的罪魁祸首？ 3、谈论话题三：爱护地球，保护环境 过渡：唉！到目前为止，地球环境已被我们人类严重破坏了，人类也因此经常遭到了大自然的报复，数以万计的人无家可归，命丧黄泉。人类的生存正遭受严重的威胁。 （1）我们该怎么办？如果不保护环境，有没有其他的办法也能解决人类的生存问题？（2）你有什么好的办法来保护环境，拯救我们人类？（3）保护环境正逐步成为世界各国人民的共识。我国政府也不例外，正积极投身于保护环境行动之中，你知道我们的政府在这方面做了哪些工作？（4）我们的家乡正在努力建设生态大市，在保护环境方面还存在着哪些问题？保护泉州的环境，你有什么好的建议？ 三、结合实际、从我做起，共建美好家园 （1）为了保护环境，我们少年儿童能做些什么？（力所能及） （2）如果给今天的谈话起个名字，你认为起个什么名字比较合适？（3）延伸：希望同学们能从我做起，从现在做起，做一个保护环境的宣传者，实践者。二次备课板书设计： 自觉维护身边的环境 水、空气、森林、动物等教后小结20112012学年度20122013学年度优点 教师： 教师：不足改进措施课题我是小小环保宣传员第15 课时教学目标1、开展系列环保活动，提高认识、增强实践能力。2、通过阅读及系列环保活动，体会环保的重要性与责任感。3、激发学生由环保意识转为参与环保的实践活动。教学重点开展系列环保活动，增强实践能力。教学难点开展系列环保活动，增强实践能力。教学方法质疑 讨论交流教学准备资料教学过程一、揭示任务，导入新课。教师导入：地球是我们唯一的家园。今天让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护我们的家园，开展有关环保的一系列活动。二、综合活动，提高认识。走进家园。1、展示交流：小小导游介绍自已知道的名山大川的优美景色和生态环境。并展示与大自然交朋友的图片，照片等资料。2、简要说明：小小博士介绍鸟儿的生活习性方面的趣闻和鸟儿对人类、对生态环境的贡献。倾听家园的呼唤。1、汇报课前搜集的资料，说说空气、河流、绿树等所遭到的人为破坏与污染。2、展示空气、水资源、森林资源、鸟类被污染和破坏的情况。身过的环保小事。1、引发讨论：说说该怎样从身边的小事做起，一起动手保护我们的家园？2、以小组接力的形式，每人写一件我们生活中可以做到的环保小事，然后全班交流。3、把全班学生写出的环保小事整理成环保行为规范，在教室内张贴。筹办环保宣传栏。1、讨论宣传栏标题。2、小组内合作讨论确定宣传栏的内容，汇集、资料、设计版式。3、学生汇集准备的资料，确定讨论后的版式方案。4、小组分工合作，完成设计。三、总结活动评价。对各组的环保宣传报张贴进行展示、评比。四、课外延伸。每人出一张环保宣传的手抄报。二次备课板书设计： 我是小小环保宣传员 保护环境 人人有责教后小结20112012学年度20122013学年度优点 教师： 教师：不足改进措施课题我国的国防领导体制第16课时教学目标通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置教学重点让学生明确我国国防领导体制的具体设置教学难点通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置。教学方法质疑 讨论交流教学准备资料教学过程一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解概念中国人民武装警察部队以及人民武装警察部队的任务、所属管理部委。2、讲解中国人民武装警察部队的光荣历史。3、讲解武装警察部队的编成和职责。4、具体讲解武警部队的编制和指挥体系。5、最后讲解武警部队的重大作用