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文档简介

罗田县实验小学2015年秋 季 数学平行四边形和梯形导学案 编 号 2备课人： 罗勤英 课题：画垂线 课型：新授 课时:第二课学 习目 标1、使学生经历画垂线的过程，正确掌握用三角尺画垂线的方法。2、明确垂线的性质，知道连接直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短。3、培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。学习重点学会用三角板准确的画垂线。学习难点准确画出垂线，使学生明确垂线的重要性质。学习环节学 案调整纠错自学预习一、复习铺垫1、复习说一说两条直线的位置关系。想一想：怎样就能判断这两条直线互相垂直呢？2、你能画出一条直线的垂线吗？那么怎么画垂线呢？今天我们就来学习如何画垂线。（板书课题）二、明确目标出示学习目标，学生明确目标三、探究新知探究一：探究过直线上一点画一条直线的垂线的画法：1、打开课本66页，自学课本上半部分的方法，小组内交流方法。完成学案前3个小题。小组内交流作图的步骤，指名板演，共同纠正。尝试练习：如果这条直线是斜的呢？学生练习。自检共学互学探究二：过直线外一点画已知直线的垂线。导：刚才我们已经学会过画过直线上一点画一条直线的垂线，如果这个点在直线外，又应该怎样画已知直线的垂线呢？自己尝试完成书66页完成例2（2），并在小组内说一说方法。请学生进行板演，并做好讲解，其它同学作点评。尝试练习。总结画垂线的方法。探究三：垂线的性质创设情境，学习垂线的性质。完成书上习题，把直线外一点A与直线上任意一点连接起来至少再画3条。用直尺量一量所画线段的长度，哪一条线最短。自己画线后并测出分小组汇报：哪条线段最短？自己读一读课本最后一段话，并注意理解“距离”一词的意思，自由发言，你是怎么理解的。长度，并记录结果。展示互评延学拿一把直尺和一个量角器，怎样画一条直线的垂线？延伸
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