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文档简介
unit 3 topic 2 what sweet music教案 teaching goals:1)new words:classical, jazz, beatles, quickly, everyday, simple, folk song,serious2)review the functional items of expressing likes and dislikes 3)go on learning the exclamatory sentences and learn to use them to express personal feelings.4)know about the types of music.teaching procedure 第一步:预习检测(时间:10分钟)1.听写生词。批改并登记。2.检查同步练习册完成情况(用小黑板呈现答案),并讲解部分题目。第二步:呈现(时间:6分钟)1.播放有关不同音乐类型的音乐,叫学生猜出它的类型。让学生感受不同音乐的不同风格。理解生词:classical, jazz和folk song。2.双人活动。以what kind of music do you like? why? 为题,进行师生问答以及生生问答。如:s1: do you like pop music?s2: yes, i do.s1: why do you like it?s2: because it sounds great and makes me happy.s1: what about rock music?s2: i hate to listen to rock music. its too noisy.s1: 对话结束之后,要求将1a中的有关表达喜欢与不喜欢的句子划出并记忆,以此加深学生对重点句型的理解与记忆。3.听1a录音,回答下列问题并核对答案。1)what does wenwei do in his free time?2)does he like classical music?第三步:巩固(时间:10分钟)1.自主活动,让学生阅读1a并完成1b.2.再听一遍1a录音,让学生模仿语音语调并跟读。3.根据个人实际两人一组分角色表演表达对音乐的爱好,结合3b的句子。板书:how exciting! what sweet music! 简单讲解感叹句的用法。【速记口诀】感叹句,很简单,what、how放句首; 强调名词用what,其余用how并不难 。第四步listening training (时间:5分钟) 让学生听2录音选择正确答案,了解生词beatles。check up the answers.比赛正确率。第五步:reading comprehension(时间:10分钟)1. 让学生听3a录音,回答下面问题。抢答。how many kinds of music do you hear from the passage? what are they?2.读3a,理解生词和词组 如:everyday, simple , be popular with ,be famous for和quickly.3.让学生分组讨论三种音乐的特点并完成表格(见小黑板)。 4.引导学生根据黑板上的分类表格retell 3a。第六步:课题总结与检测(时间:4分钟) 总结本课内容并当堂检测。检测题见材料 第七步:作业布置(小黑板上)1.预习section c 2.做同步练习册72-73页3.小组活动:根据3a做一份海报介绍某一种类音乐。4. 网上查找自己喜欢的音乐家或者歌星的个人信息,并在下节课用英语将其描述出来。本课反思:单选题。 _ delicious the food is!a. what b. how c. what a _ clever the boy is! a. what a b. what c. how a _ an interesting subject it is!a. what b. how c. what an _ wonderful movie it is!a. what b. what a c. how _ careless boy you are!a. how b. what a c. what二.翻译6.she is a lovely girl.(改为感叹句)_ a _ girl!7.安徽以黄山而闻名。anhui _ _ _mount huang.8.周杰伦很受年轻人的欢迎。jay chou _ _ _ _young men.9.他根本就不喜欢游泳。he _ like swimming _ _.10.我过去喜欢流行音乐,但是现在我喜欢民族音乐。i _ _ enjoy pop music ,but now he likes fol
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