小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数整十数 (3).doc_第1页
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文档简介

两位数加一位数（不进位）、整十数教学内容：p64教学目标：1、使学生理解两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法，能正确熟练的进行计算。 2、培养学生的动手能力以及养成良好的计算习惯。 3、初步提高学生的口语表达能力以及说算理的习惯。教学重点：掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法，会正确的进行计算。教学难点：理解并说出两位数加一位数（不进位）、整十数的算理。教学准备：ppt、小棒教学过程：一、 导入：1、 谈话导入，问客人好，要把最棒的一面展示给客人2、 口算，要求同学们准备好二、 新授：1、 两位数加一位数（1） 出示图片，有两位小朋友正在写字呢，（2） 找同学来读题，齐读一遍，根据数学信息我们能提出什么数学问题呢？ （3） 完整的把题目读一遍，列算式，25+2=（板书），25是几位数?2是几位数？今天我们先学两位数加一位数（板书），（4） 25+2怎么计算呢，用小棒摆一摆，找同学摆一摆（展示台），找同学说一说，25可以分成20和5，先算5+2=7，再算20+7=27（板书）（5） 出示题目，不仅要算对，还要说出方法2、 两位数加整十数（1） 出示图片，找同学读，齐读，根据数学信息我们能提出什么数学问题呢？ （2） 完整的把题目读一遍，那么怎么列算式呢？25+20=（板书），25是几位数?20是几位数？今天我们接着学两位数加整十数（板书）（3） 25+20怎么计算呢，用小棒摆一摆吧，找同学摆一摆（展示台），（两名同学）找一个同学说一说，25可以分成20和5，先算20+20=40，再算40+5=45，（板书）（4） 出示题目，不仅要算对，还要说出方法，三、 老师把刚才学过的题放在一起，来算一算，出示题目，开火车四、 做游戏(1) 老师要把一位新朋友介绍给你们，看看它是谁，小青蛙，我们跟着小青蛙去看看发生了什么吧(2) 出示题目，和小动物们做朋友(3) 帮助小青蛙追赶好朋友(4) 帮助迷路的小动物找家。(5) 给小树治病五、 总结：同学们，今天我们学到了什么？板书设计： 两位数加一位数、整十数 小林需要写多少个字? 25
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