化学人教版九年级上册第2课时 原子的构成.doc

初中化学原子的结构教学设计一、 教学目标1、知识与技能： 了解原子是由质子，中子和电子构成的。了解原子中各粒子在原子内的空间分布情况了解原子结构中的一些规律及构成原子的粒子间的关系。理解原子不显电性的原因。2、过程与方法： 充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段。化抽象为直观，初步学会运用类比， 想象 ，归纳，概括等方法获取信息并进行加工。 通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。二、教学重点/难点1、 教学重点 对原子结构的探究认识。 原子的结构：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。2、教学难点 知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。通过对具体原子的实际数据分析,归纳出原子结构中的一些规律三、教学过程1、 五分钟小测2、引入新课（从小测分析引入）3、教学活动多媒体 原子的构成，学生已有的物理知识，导出原子的构成。学生活动：探究问题1 原子中的粒子是如何构成原子的？学生大胆猜想。多媒体 原子模型发展史、视频卢瑟福a粒子散射实验。交流、讨论 给学生5分钟的时间进行思考、讨论，并点名个别同学起立来发表他们的想法及思考的答案。学生活动：探究问题2 原子中各粒子的质量关系如何？粒子种类质量(kg)质子1.672610-27中子1.674910-27电子质子质量的1/1836分析上表，你会发现及推理出的结论有：(1) (2) (3) (4) 学生活动：探讨问题原子中各粒子的电性、电量和数目关系如何？认真观察以表(一)表(二)，思考质子数、中子数、核外电子数之间有什么关系？表(一)粒子种类电性以及电量质子个质子带1个单位正电荷中子不带电电子个电子带1个单位负电荷原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211镁121212铁263026表(二)说一说：从上述表格中，你有什么惊喜的发现。(1) (2) (3) (4) (5).四、小结：原子的构成五、学生反馈易错题练习：易错点一 原子结构中各粒子之间的数目不分明例1、下列的说法中，错误的是 。构成原子核必不可少的粒子是质子原子核都是由质子和中子构成的在原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数 原子中的质子数不等于中子数。例2、1个H2O分子共有 个原子， 个质子， 个电子。原子核 个。易错点二 原子结构中各粒子的电性分不清例3 下列微粒，分子、原子、原子核 、电子质子、中子。其中带正电荷的微粒有 ；带负电荷的微粒有 ；显电中性的微粒有 。中考链接：1. （2013.荆门）下列说法中正确的是（ ）A、原子不显电性是因为原子中不存在带电的粒子B、原子核都是由质子和中子构成的C、原子核是由质子和电子构成的，呈电中性D、原子中原子核内质子数一定等于核外电子数2.（.盐城）某原子中含有一个质子、两个中子，对于该原子，下列说法正确是（ ） A、核电荷数为2 B、原子核带1个单位正电荷 C、原子核带3个单位正电荷 D、核外有2个电子3、 （2013重庆）下列说法中错误的是（）A原子核由质子和电子构成 B化学变化中原子不能再分C分子和原子都在不断运动 D原子质量主要集中在原子核上4、 （2014滨州）硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79下列有关硒原子的说法中，不正确的是（） A核电荷数为79 B核外电子数为34 C质子数为34 D中子数为455、（2014郴州）原子的质量主要决定于原子的（） A质子数 B中子数 C中子数和核外电子数 D质子数和中子数6、（2014绍兴）人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程（1）卢瑟福核式结构模型是利用粒子轰击金箔实验的基础上提出的，下列能正确反映他的实验结果的示意图是_（选填序号）（2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现_（选填序号）A科学模型的建立是