山东省高中历史 第21课 新中国的政治建设教案7 岳麓版必修1.doc

教学主题 新中国的政治建设 一、教材分析 课程标准要求：阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 本课叙述了中国共产党在革命胜利和政权巩固后，创造性地建构了适合中国国情的政 治民主的新模式，（即上述的人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度三项制度的建立和发展过程）它有别于西方的代议制、 两党政治，又不同于苏联、东欧的一党制，是具有中国特色的、最广泛的、高度的人民民主的政治体制。它充分体现了人民是国家的主人，真正实现了人民管理国家 的原则，从而为发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，开辟了广阔的天地和前景。 二、学生分析 本课的学习对象是高一学生，不少概念难度较大，理论水平较高，而学生对新中国的政治制度又了解较少，因而学习有一定困难，故引导学生课前在网上搜集有关资料，同时要求进行课前预习，才能更好地理解本课知识。 三、教学目标 一、知识与能力 开国大典、第一部宪法的颁布；人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作制度、民族区域自治制度的建立及发展情况。 二、能力与方法 1、识记中华人民共和国宪法性质、人民代表大会制度的确立及职能、中国共产党领导下的多党合作的指导思想、主要形式、民族区域自治的含义。 2、理解新中国成立的历史意义和第一部宪法颁布的意义、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作、民族区域自治制度的概念、内在关系、建立的意义和特征。 3、学生通过课前网络收集相关资料，课堂的交流、讨论、分析、归纳、探索，培养学生联系社会实际、主动参与、积极探究、合作学习以及比较分析的方法和能力。 三、情感、态度与价值观 1、通过本课学习，引导学生充分认识人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作、政治协商制度、民族区域自治制度是具有中国特色的，符合中国国情的，高度民主的政治体系。它真正实现了人民当家作主的愿望，是中国共产党的伟大创举。 2、认识民主政治建设必须从国情出发，逐步完善。树立崇尚科学、求真、务实、创新的科学态度。增强学生的对国家和民族的历史使命感和社会责任感，进一步培养爱国主义情操，树立为祖国现代化建设做贡献的理想。 学习重点： 人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 学习难点: 如何认识中国民主政治的特色 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 （1）利用ppt出示我国人大会议、政协会议、自治区成立周年纪念金币图片导入新课。 效果：以现实中的熟悉的事件来激发学生的学习兴趣，从而导入本课主题。 （2） 视频，引入开国大典的视频材料，然后依据材料设计提出相关的问题：“假设我们都生活在1949年，你们是著名的记者，请你对中华人民共和国成立的史实进行报导？” 效果：通过视频再现开国大典的盛况，让学生扮演记者采访，既亲身感受新中国成立的民族自豪感，培养爱国主义情操，又锻炼学生的实际交流能力。 （3）音频，播放爱我中华歌曲，投影要思考的问题。 效果：把学生带入浓厚的民族大团结的热烈气氛中，同时用学生最熟悉的歌词思考有关民族区域自治的内容。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 提供有关我国人大会议、政协会议、自治区周年纪念金币图片 展示课前搜集到的本课相关材料 ppt图片 环节一开国大典 播放视频 观看 思考 展示 ppt视频 环节二人民代表大会制度 出示1954年宪法确立的中国政治体系和国家机构图示 思考 展示 ppt图片 环节三中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 出示材料，图片，表格 思考讨论交流 ppt史料 环节四民族区域自治制度 播放音频爱我中华歌曲 欣赏，展示 ppt音频 课堂小结 构建知识体系 共同参与 ppt演示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本课内容多，理论性强，为有更好的教学效果，课前教师、学生一定要做充分准备，如要求学生预习课文，收集相关资料等。课堂中应结合多媒体动态