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河南省滑县2016届九年级语文下学期中招第一次模拟试题语文试卷参考答案及评分标准一、积累与运用(共27分)1d(2分)2a(2分)3(1)悠然见南山 (2)无案牍之劳形 (3)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (4)何当共剪 西窗烛 却话巴山夜雨时 但愿人长久 千里共婵娟(每空1分,有错该空不得分。共8分)4. (1)示例:高老庄娶亲:猪八戒变身壮汉,救了高老庄高员外的女儿,被高家招作女婿,虽食量惊 人却勤快能干。可后来常现原形,来去飞沙走石,又将高小姐锁于后宅。高家惊恐,请人降妖。悟空 得知详情,变作高小姐模样,百般戏弄八戒,将其降伏。四圣试禅心:黎山老母等四圣变成一母三 女,试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验,想要把三女都娶作妻妾。黎山老母让八戒 用手帕遮住脸撞天婚,八戒撞得嘴肿头青,最后被吊在树上。义激美猴王:悟空被逐后,唐僧、 沙僧落入黄袍怪之手,八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想隐瞒师父遭难实情,假称师父想念悟 空,却被悟空识破。后来八戒用激将法,谎称妖精咒骂悟空,激怒悟空,促使悟空离开花果山。盘 丝洞受辱:唐僧独自化斋,误入盘丝洞被妖精擒住,八戒原想消灭蜘蛛精救出师父,却因好色调戏女 妖,反被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴磕地,又被蜘蛛精收养的干儿子变出无数虫怪前叮后咬,幸 得悟空相救。(任选一个作答,情节正确即可。4分)(2) 示例:宋江平息“淮西王庆”时,王庆的舅子段二为了解山南州城的围,听信左谋的“计谋”,一边守城,一边派遣縻胜引兵马三万去袭击宋兵的后方宛州。当时宛州守将宣赞、郝思文只有一万兵马。圣手书生萧让献计:“教那些老弱军士,不必守城,都将旗幡掩倒。”縻胜到了宛州城,只见“城门大开,三个官员,一个秀才,于城楼上花堆锦簇,大吹大擂地在那里吃酒。”敌将季三思害怕中计,“急教退军时,只听得城楼上一声炮响,喊声振天”,敌将“不战自乱”。“宣赞、郝思文杀出城来,贼兵大败,弃下金鼓、旗幡、兵戈、马匹、衣甲无数,斩首万余”。(4分)5. 示例:人具有双重属性 必须接受礼仪的规范(意思对即可。每句2分,共4分)6.(1)示例:它鲜明地提倡什么反对什么,是人们持家治业、立身处世之准则。没规矩不能成方圆;没 有法律,社会秩序就会紊乱。且看家风不正、家规颓废,不把正气和法纪放在眼里,为非作歹,最终 锒铛入狱的犯罪分子,不是不少都有家风败坏的背景吗?(意思对即可。正反两方面各2分,共4分)(2)示例:勤俭节约(或“敬业”“创新”“奉献”)(意思对即可。3分)二、现代文阅读(共28分)(一)(共16分)7(1)与小哥哥将零花钱“合资”买了三本小说 (2)偷偷读小储藏室里的诗刊大学国文 (3)开始读红楼梦 (4)在姨妈家的阁楼里,读了许多部中外名著(每点1分,共4分)8. 运用衬托的写作手法。(1分) 以许阿姨做了许多好吃的东西吸引“小馋鬼”(1分),衬托“我”认 为菜香不如书香(1分),表现了“我”读书的痴迷程度(1分)。(共4分)9. 交代“我”生活的社会背景,点明那时读书的困难。 “我”“不顾大人警告”,总是想方设法读 书,衬托“我”对书的喜爱。(每点2分,共4分)10(1)运用心理、神态描写,“竟”“怎么会读这个?”“恐慌”“大惊失色”生动形象地表现了父母发现 “我”读红楼梦时的紧张及对此感到的不可思议,侧面衬托了“我”对书的喜爱。 (2)运用神态描写,生动形象地描绘了“我”终日沉迷于书中的种种情态,表现了“我”对书的喜爱。 (每小题2分,共4分)(二)(共12分)1150年间,有多种环境因素可能对人脑造成影响,从而引起人脑的变化。(3分)12生活的优越 饮食的变化 压力的增大(每点1分,共3分)13列数字。 说明有毒物质对人脑的影响越来越大。(说明方法1分,作用2分,共3分)14示例一:操场上玩耍的时间减少:孩子们在操场上玩诸如滑梯、跳绳、单杠、跷跷板和攀缘架的时间 少了,有可能对大脑造成影响。 示例二:暴力的影响:现代的孩子更多地接触到暴力,而粗俗的 语言以及对高尚社会人文的不尊重等,都将给人脑带来长远的影响。(能联系实际举出一例,言之有理 即可,3分)三、古诗文阅读(共15分)15b(2分)16如果不是在正午和半夜,就看不见太阳和月亮。(2分)17. 春冬之时,水退潭清,风景秀丽。先写俯视江中所见,“湍”是动态,“潭”为静态。以“素”饰“湍”,水如白练,明净轻快;深水为潭,以“绿”饰“潭”,益见深沉宁静。水中有影,则水平如镜;倒影入潭,更觉风光绮丽。(意思对即可,每点1分,共3分)18 自非亭午夜分,不见曦月。(1分) 都运用了侧面烘托的写作手法(1分):语段(一)用“如果不是在正午和半夜,就看不到太阳和月亮”从侧面烘托山高峡深、江面狭窄的特点(1分);语段(二)用“在竹林中穿行几十天都看不到山顶”来极力烘托“篁竹间山高者”之高耸幽深(1分)。(共4分)19. 表达了对王昌龄被贬龙标尉的同情,长途赴任路途险远的担心以及对王昌龄由衷的劝勉和宽慰。(共2 分)20. 运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,明月似

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