福建省永安市高中政治《7.2 框用联系的观点看问题》课件 新人教版必修4.ppt

复习巩固 世界是普遍联系的 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 要用联系的观点看问题 要从固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 要一切以时间地点条件为转移 含义 特征 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互影响 相互制约和相互作用 用联系的观点看问题 第七课第二框 自主学习整体感知 1 整体和部分的辩证关系 即区别和联系 2 理解整体和部分关系的意义 方法论 3 系统的含义 基本特征 4 掌握系统优化的方法必须做到哪三点 对我们提出了什么要求 方法论 用4分钟时间快速阅读课本57 59页 找出下列问题及答案 并标在课本上 1个内柱 2个外柱 24根组合柱 24根桁架梁 主结构体系 次结构 鸟巢 鸟巢设计结构 一 坚持整体和部分的统一请你举出生活中还有哪些关于整体和部分的例子 体育场 图书馆 教学楼 食堂 实验楼 篮球场 宿舍 永安十二中 体育场 教学楼 宿舍楼 实验楼 图书楼 食堂 事物的全局 事物的局部 一 多 永安第十二中学的发展历程 闽南师大永安附中 十二中 发展历程 学校发展经历 1969年建校 上海铁路局福州分局 2003年划拨地方 永安市铁路中学 永安市政府 永安十二中 漳州师院永安附中 2010年4月联合办学 2006年12月省三级达标学校 2009年5月通过省二级达标校验收 2013年4月 漳州师院更名为闽南师范大学 我校随后也更名为闽南师大永安附中 过去的十二中 现在的十二中 未来的十二中 十二中发展的各个阶段 十二中发展的全过程 通过对永安十二中组成部分和发展历程的分析 请你归纳出整体和部分的含义 事物的全局和发展的全过程 从数量上看它是一 事物的局部和发展的各个阶段 从数量上看它是多 一 坚持整体与部分的统一 1 整体和部分的含义 部分 整体 1 整体和部分相互区别 整体 部分 讨论 木桶和木板 他们各自的 理 在哪里 只有我们木桶才能盛水 若没有我 你们木板失去存在的意义 要是没有我 就没有你们木桶 木桶与木板的对话 你能盛多少水还得由我短板说了算 木桶组 木桶具有木板没有的功能 木板不能离开木桶 木桶处于主导地位 对木板起主导作用 整体具有部分所不具备的功能 部分离不开整体 整体居于主导地位 统率着部分 木板组 整体由部分构成 一定条件下 关键性的部分会对整体起决定性的影响 木桶是由木板构成的 关键时候我们还起决定作用 整体 居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分 在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 2 二者的地位 作用和功能不同 一 坚持整体与部分的统一 1 整体和部分相互区别 1 整体和部分的含义 只有我们木桶才能盛水 若没有我 你们木板失去存在的意义 要是没有我 就没有你们木桶 木桶与木板的对话 你能盛多少水还得由我短板说了算 想一想 木桶和木板的观点存在什么局限性 部分是整体中的部分 离开整体 部分也不成其为部分 整体的功能 状态及其变化也会影响部分 整体处于主导地位 起统率作用 2 整体与部分相互联系 密不可分 整体由部分构成 离开了部分 整体就不复存在 部分制约整体 部分的功能及其变化会影响整体 一定条件下 关键部分对整体起决定作用 一 坚持整体与部分的统一 小结 整体与部分的辩证关系 整体是事物的全局和发展的全过程 从数量上看它是一 部分是事物的局部和发展的各阶段 从数量上看它是多 整体居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 整体是由部分构成 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体的部分 离开了整体 部分就不能成为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 树立全局观念 重视部分作用 整体和部分辩证关系要求我们 1 要树立全局观念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 2 重视部分的作用 用部分的发展推动整体的发展 木桶与木板的争吵给我们哪些启示 整体和部分辩证关系原理 1 强调整体 原理 整体处于主导地位 统帅着部分 具有部分所不具备的功能 方法论 要树立全局观念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 2 强调部分 原理 部分的变化会影响整体的变化 关键部分甚至还会对整体起决定作用 方法论 重视部分的作用 用部分的发展推动整体的发展 好好的木桶 如果木板之间的缝隙大 木桶就会漏水 通过上面学习整体与部分的辩证关系 我们是否可以得出这样的结论 整体功能总是大于部分功能之和 可见 整体功能不一定总是大于部分功能之和 只有当部分以合理 有序的结构优化组合成一个整体时 整体功能才会大于部分功能之和 这就要求我们掌握系统优化的方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 1 系统的含义 1 系统的含义和基本特征是什么 二 掌握系统优化的方法 c 内部结构的优化趋向 2 系统的基本特征 a 整体性 b 有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 系统内部都具有层次等级式的结构 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 整体的功能不是部分的简单相加 整体和部分的关系 在一定意义上就是系统和要素的关系 这里的 一定意义上 的含义什么 整体和部分 系统和要素 咬文嚼字 整体和部分 系统和要素 咬文嚼字 一定意义上 差不多 本质上是一致的 但总还是差着点的 差在系统的三个特征上 特别是有序性和内部结构的优化趋向 系统与要素的关系 是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式 举个例子 一篮子水果 整个篮子是整体 里面的许多水果是部分 这个不是系统和要素 为什么呢 水果怎么放都是可以的 先放谁都行 没有什么严格的顺序要求 好了 一旦有了顺序上的要求 而且会很不一样的时候 就开始向系统发展了 比如 一些著名的鸡尾酒 调配鸡尾酒的酒大概就是那么几种 但是放进去的顺序和时间不同 味道就不同了 这个就可以理解为是系统 它肯定是整体的 但是更是系统的 思考 有一个大桶 桶旁边放了些大石块 小石块水和沙子 怎样安排才能最大限度的把这些都放进桶里 大石块 小石块 水 沙子 二 掌握系统优化的方法 放之前观察有哪些物品 统筹全局 先整体把握 根据物品的不同特点确定放置顺序 通过合理安排次序 以最大的限度放置到桶里 着眼于事物的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化方法的要求 系统优化方法的方法要求我们 要用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体 从整体出发 把各个部分 要素联系起来考察 统筹考虑 优化组合 系统优化的方法原理 原理内容 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 系统的基本特征是整体性 有序性和内部结构的优化趋向 方法论 掌握系统优化的方法 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 要求我们用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体 从整体出发 把各个部分 要素联系起来考察 统筹考虑 优化组合 用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 1 整体与部分的关系 2 整体与部分的辩证关系的方法论要求 掌握系统优化的方法 1 系统的含义及特征 2 掌握系统优化方法的要求 小结 1 钟表是由各个零部件组成 但任何一个零部件都不具有计时的功能 说明什么 a 整体功能大于各个部分功能之和b 整体具有部分根本没有的功能c 部分具有整体根本没有的功能d 构成整体的部分可以独立存在 b 这还叫手吗 2 黑格尔说 割下来的手就失去了它的独立的存在 只有作为有机体的一部分 手才获得它的地位 这说明 整体和部分是相互依赖 不可分割的 部分离不开整体 但整体可以离开部分 整体和部分的地位是平列等同的 只有把部分放到整体中去 才能正确地认识部分的性质 a b c d b 3 一个木桶由许多木木板组成 木桶的容积取决于最短的那块木板 这个事实说明a 联系是普遍的 客观的b 木板的长短和木桶的容积是因果联系