推进我国教育公平发展.doc_第1页
推进我国教育公平发展.doc_第2页
推进我国教育公平发展.doc_第3页
推进我国教育公平发展.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四题 推进教育事业公平发展百年大计，教育为本；国家兴盛，教育为先。新中国成立特别是改革开放以来，我国教育事业取得巨大成就。全国城乡免费义务教育，适龄儿童“不花钱，有学上”，2010年高中毛入学率达80%；职业教育快速发展，已占高中阶段和高等教育总规模的“半壁江山”；高等教育入学机会进一步增加。2010年毛入学率达到26.5%，进入大众化阶段；家庭经济困难学生资助体系逐步建立，2010年资助学生1.8亿人，资助经费510亿元。但是当前教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，教育公平问题还很突出。有效缓解“择校热”难题国家教育规划纲要提出，用10年左右时间实现区域内义务教育基本均衡的目标。第一，硬件建设标准化；第二，师资双向流动；第三，规范升学入学；第四，优质资源共享；第五，破解家长“心结”完善贫困学生资助体系第一，实现应助尽助，进一步扩大资助范围。第二，建立和完善资助标准动态调整机制，根据经济发展水平和财力状况逐步提高标准。第三，完善各项引导激励政策，动员社会力量帮助困难学生。妥善解决农民工子弟入学问题北京关停近30所农民工子弟学校 从2011年6月中旬起，由于没有许可证、房产证，校舍为违法建筑，存有安全隐患等原因，北京大兴、朝阳、海淀近30所打工子弟学校相继收到关停通知，涉及近3万名学生，其中很多学生面临失学问题 让教育公平惠及“民工娃”（1）以政府为主导，将进城务工人员随迁子女义务教育纳入当地教育发展规划；（2）以公办为主角，扩大公办教育资源，合理调整和完善学校布局；（3）以民办补缺口，发挥民办学校拾遗补缺的作用。打破身份壁垒，让进城务工人员随迁子女享受同等待遇大力破解学前教育“入园难”第一，“公”、“民”并举，以“公”为主，扩大教育资源。2010年11月，国务院出台关于当前发展学前教育的若干意见，提出要坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学校教育公共体系。第二，充实队伍，强化师资建设目前全国在园幼儿约3000万，幼儿教师只有130万，缺口较大。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增 至5000万。 第三，加大投入，保障教育经费目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。 必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。 规范农村义务教育学校布局调整 2001年，国务院发布了关于基础教育改革与发展的决定，提出要“因地制宜调整农村义务教育学校布局”
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论